課題研究是學(xué)校教研中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。

聚焦職教上次已為老師們整理了一批課題——@職校老師：2022年國(guó)家級(jí)、省級(jí)課題申報(bào)匯總！（點(diǎn)擊文字，即可查看）。

此次，聚焦職教又匯集了一些國(guó)家級(jí)和省級(jí)的課題申報(bào)，下面就和我一起來(lái)看看，還有哪些是大家可以做的吧！

中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)關(guān)于征集2022年度科研選題

1.提交的選題應(yīng)體現(xiàn)服務(wù)“四個(gè)面向”，須堅(jiān)持“質(zhì)量為重”、目標(biāo)導(dǎo)向、問(wèn)題導(dǎo)向、效果導(dǎo)向相結(jié)合。

2.選題的范圍包括：職業(yè)教育改革發(fā)展的重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，自身專業(yè)領(lǐng)域，職業(yè)教育的課程、教師、教材、教法等。

各分支機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)委員會(huì)及有關(guān)單位在4月15日之前書(shū)面反饋有關(guān)意見(jiàn)。

2022年度中國(guó)商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)職業(yè)教育專項(xiàng)研究課題

本次申報(bào)課題分重點(diǎn)課題和一般課題兩類，研究周期為1-2年。

一、申報(bào)對(duì)象

中國(guó)商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)職業(yè)教育分會(huì)會(huì)員單位、廣大高校及其他相關(guān)單位中熱心于商業(yè)經(jīng)濟(jì)和職業(yè)教育研究工作的專家、學(xué)者和科研工作者均可申報(bào)。

二、申報(bào)要求

1.課題設(shè)重點(diǎn)課題和一般課題，課題立項(xiàng)后，請(qǐng)各申報(bào)單位給予配套資助。

2.完成時(shí)間：重點(diǎn)課題要求在1-2年內(nèi)完成。一般課題要求在1年內(nèi)完成。

3.有以下情況之一者，不予受理：

（1）申報(bào)人不是課題主持人或不承 擔(dān)實(shí)質(zhì)性研究任務(wù)的；（2）一項(xiàng)課題的負(fù)責(zé)人為兩人或兩人以上的；

（3）一個(gè)人同時(shí)申報(bào)兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的；

（4）已承擔(dān)本學(xué)會(huì)課題尚未結(jié)題的負(fù)責(zé)人。

4.課題結(jié)題須公開(kāi)發(fā)表論文或提交相應(yīng)的課題成果。發(fā)表論文時(shí)必須 注明中國(guó)商業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)研究課題成果。

中國(guó)（北方）現(xiàn)代林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)2022年度林業(yè)職業(yè)教育教學(xué)改革研究課題

申報(bào)對(duì)象

1.課題申報(bào)對(duì)象為中國(guó)(北方)現(xiàn)代林業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)內(nèi)院校、行業(yè)、企業(yè)等人員。

2.課題申報(bào)人須遵守中華人民共和國(guó)憲法和法律；具有獨(dú)立開(kāi)展研究和組織開(kāi)展研究的能力，能夠承擔(dān)實(shí)質(zhì)性研究工作；具有中級(jí)及以上職稱(人員組成須有1名副高級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱人員參加)。課題組成員須征得本人同意并簽字確認(rèn)，否則視為違規(guī)申報(bào)。

3.每個(gè)課題限報(bào)1名負(fù)責(zé)人，該負(fù)責(zé)人限報(bào)1個(gè)課題，負(fù)責(zé)人能承擔(dān)具體研究任務(wù)，有組織實(shí)施能力。每個(gè)成員單位申報(bào)課題不超過(guò)5項(xiàng)。

課題申報(bào)截止時(shí)間為2022年4月15日，逾期不予受理。

課題立項(xiàng)

1.集團(tuán)將于2022年4月對(duì)申報(bào)課題進(jìn)行立項(xiàng)評(píng)審，對(duì)通過(guò)評(píng)審的課題給予正式立項(xiàng)，數(shù)量不超過(guò)40項(xiàng)。每項(xiàng)課題集團(tuán)給予1000元研究經(jīng)費(fèi)支持，各集團(tuán)單位根據(jù)實(shí)際研究情況請(qǐng)予配套經(jīng)費(fèi)支持，其他課題研究經(jīng)費(fèi)由課題主持人所在單位自行籌措解決。

2.課題研究周期為2022年5月1日一2023年5月30日。

河南2022年度研究課題立項(xiàng)

項(xiàng)目數(shù)量

每申報(bào)單位的申報(bào)數(shù)量原則上控制在3項(xiàng)課題以內(nèi)。學(xué)校非在編人員（含校企合作企業(yè)高級(jí)人才）、在校學(xué)生可以作為研究人員參加課題研究，但不得作為主持人申報(bào)。

具體要求

1.參與課題研究成員一般不得超過(guò)7人（含主持人）。

2.課題研究周期原則上為2年（可申請(qǐng)?zhí)崆敖Y(jié)項(xiàng)），因特殊原因不能結(jié)項(xiàng)者須提交申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)會(huì)批準(zhǔn)后可延期結(jié)項(xiàng)，但最長(zhǎng)不得超過(guò)2年。

2022年湖南省技工教育和職業(yè)培訓(xùn)教育教學(xué)研究課題

課題類別與經(jīng)費(fèi)支持

2022年湖南省技工教育和職業(yè)培訓(xùn)教育教學(xué)研究課題擬設(shè)2個(gè)重大委托課題、18個(gè)重點(diǎn)資助課題和30個(gè)一般自籌課題。

省人力資源社會(huì)保障廳對(duì)立項(xiàng)的重大委托課題和重點(diǎn)資助課題分別給予3萬(wàn)元、1萬(wàn)元研究經(jīng)費(fèi)支持，課題申報(bào)單位給予相應(yīng)配套支持。

申報(bào)條件

每個(gè)課題設(shè)主持人1名，參與人員不超過(guò)5人（含主持人）。

各單位擇優(yōu)推薦不超過(guò)5個(gè)申報(bào)課題，凡有省人力資源社會(huì)保障廳技工教育和職業(yè)培訓(xùn)教育教學(xué)研究課題尚未結(jié)題驗(yàn)收的課題主持人、課題組成員不得申報(bào)2022年課題。

廣東中華職業(yè)教育社2022年度參政議政課題

申報(bào)主體

職教社地方組織，社員單位，有關(guān)職業(yè)院校、研究機(jī)構(gòu)等單位的專家學(xué)者、研究人員和實(shí)際工作者，可以集體或個(gè)人的名義參與課題申報(bào)。

申報(bào)方向

本次立項(xiàng)1至5個(gè)課題。請(qǐng)圍繞以下重點(diǎn)方向進(jìn)行申報(bào)：

1.關(guān)于高質(zhì)量構(gòu)建職業(yè)教育體系，助推廣東制造業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的建議

2.關(guān)于推動(dòng)職業(yè)技術(shù)教育與普通教育雙向互認(rèn)，縱向流動(dòng)的建議

3關(guān)于加強(qiáng)職教師資隊(duì)伍建設(shè)的建議

課題申報(bào)

申報(bào)者需填寫(xiě)《廣東中華職業(yè)教育社參政議政調(diào)研課題申報(bào)書(shū)》，于2022年4月15日前通過(guò)電子郵件，將課題申報(bào)書(shū)報(bào)送到廣東中華職業(yè)教育社逾期不予受理。

課題申報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)及經(jīng)費(fèi)

(一)本著以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主的原則，課題結(jié)題成果被轉(zhuǎn)化為參政議政“直通車”并獲省領(lǐng)導(dǎo)批示，全國(guó)兩會(huì)、省兩會(huì)大會(huì)發(fā)言材料及立案的提案、議案的，我社將授予2022年度廣東中華職業(yè)教育社參政議政“杰出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”；

(二)立項(xiàng)課題提交結(jié)題成果后，廣東中華職業(yè)教育社給予人民幣3000元的課題經(jīng)費(fèi)；

(三)課題成果轉(zhuǎn)化為參政議政“直通車”并獲省領(lǐng)導(dǎo)批示全國(guó)兩會(huì)大會(huì)發(fā)言材料的，給予每篇3000元獎(jiǎng)勵(lì);轉(zhuǎn)化為省兩會(huì)大會(huì)發(fā)言材料的，給予每篇2000元獎(jiǎng)勵(lì);轉(zhuǎn)化為全國(guó)兩會(huì)及省兩會(huì)立案的提案、議案，給予每篇1000元的獎(jiǎng)勵(lì)(同篇稿件被多次利用的，獎(jiǎng)勵(lì)不重疊，以最高標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行)。

2022年度廣西職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目

申報(bào)單位及名額

（一）中等職業(yè)學(xué)校（含技工院校）。五星級(jí)學(xué)校每?？缮陥?bào)6項(xiàng)，四星級(jí)學(xué)校每?？缮陥?bào)5項(xiàng)，三星級(jí)學(xué)校每?？缮陥?bào)4項(xiàng)，二星級(jí)學(xué)校每校可申報(bào)2項(xiàng)，其余學(xué)校每校可申報(bào)1項(xiàng)。

（二）高等職業(yè)院校。中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位每?？缮陥?bào)10項(xiàng)，廣西高水平高職學(xué)校和高水平專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位每?？缮陥?bào)8項(xiàng)，其余院校每校可申報(bào)5項(xiàng)。

（三）舉辦?？茖哟谓逃蚵毥處熧Y教育的本科和成人院校。每?？缮陥?bào)4項(xiàng)。

（四）自治區(qū)級(jí)職業(yè)教育研究機(jī)構(gòu)。每單位可申報(bào)2項(xiàng)。

以上學(xué)校同時(shí)作為廣西行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)單位或職業(yè)院校教學(xué)（教育）指導(dǎo)委員會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)單位的，可分別額外增加1項(xiàng)。

申報(bào)條件

（一）申報(bào)人基本條件。項(xiàng)目申報(bào)人應(yīng)具有良好的政治素質(zhì)和思想道德品質(zhì)，具有較強(qiáng)的教學(xué)研究能力，教書(shū)育人成績(jī)突出。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人必須是具備組織項(xiàng)目組成員開(kāi)展實(shí)質(zhì)性研究工作能力且具有中級(jí)或以上職稱的在職教師。項(xiàng)目組應(yīng)具有合理的研究人員結(jié)構(gòu)，能夠通力協(xié)作、按期完成項(xiàng)目研究任務(wù)。

（二）申報(bào)項(xiàng)目數(shù)量限定。申報(bào)人作為項(xiàng)目主持人可申報(bào)1項(xiàng)（主持研究以往廣西職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目尚未結(jié)題的，不得主持申報(bào)），作為項(xiàng)目參與人可申報(bào)不超過(guò)2項(xiàng)（不計(jì)參與以往廣西職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目尚未結(jié)題的項(xiàng)目）。

（三）不得申報(bào)或不予立項(xiàng)的情況。被暫停申報(bào)2022年度廣西職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目的單位，不得申報(bào)；已獲得過(guò)各級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)，無(wú)新研究?jī)?nèi)容、無(wú)可預(yù)期重要突破的項(xiàng)目不得申報(bào)；已獲國(guó)家級(jí)、自治區(qū)級(jí)教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)，研究?jī)?nèi)容相同或沒(méi)有特別創(chuàng)新的項(xiàng)目不得申報(bào)。原則上研究?jī)?nèi)容單一、受益面窄、創(chuàng)新不足或與教改無(wú)關(guān)的項(xiàng)目均不予立項(xiàng)。

（四）鼓勵(lì)多單位合作。鼓勵(lì)跨學(xué)校、跨部門(mén)、跨行業(yè)、跨專業(yè)聯(lián)合申報(bào)。

須以申報(bào)單位名義統(tǒng)一申報(bào)，不接受個(gè)人申報(bào)。

2022年6月14日—20日（該時(shí)段以外系統(tǒng)不開(kāi)放）提交至廣西職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目管理系統(tǒng)。

自治區(qū)不安排專項(xiàng)支持經(jīng)費(fèi)，建議項(xiàng)目單位給予立項(xiàng)項(xiàng)目一定經(jīng)費(fèi)支持，經(jīng)費(fèi)支持情況將作為課題結(jié)題的參考指標(biāo)。

2022年度廣西職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目（社區(qū)教育、老年教育方向）

一、我中心將按重點(diǎn)項(xiàng)目、一般項(xiàng)目向廣西職業(yè)教育發(fā)展研究中心進(jìn)行推薦，推薦名額共計(jì)15個(gè)。社區(qū)教育、老年教育方向的研究項(xiàng)目不占各院校申報(bào)名額。

二、申報(bào)范圍：主要圍繞職業(yè)教育與社區(qū)教育協(xié)同發(fā)展研究、社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)區(qū)及示范區(qū)建設(shè)研究、社區(qū)教育品牌建設(shè)研究、老年教育服務(wù)體系建設(shè)研究、豐富社區(qū)教育、老年教育供給研究等有關(guān)內(nèi)容開(kāi)展理論研究和實(shí)踐探索。

三、項(xiàng)目申報(bào)立項(xiàng)的原則、條件與《自治區(qū)教育廳關(guān)于組織申報(bào)2022年度廣西職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目的通知》（桂教職成（2022）8號(hào)）中相應(yīng)要求相同。

四、各申報(bào)項(xiàng)目于2022年5月25日前將《2022年度廣西職業(yè)教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目申報(bào)書(shū)》（紙質(zhì)版一式3份，加蓋公章）報(bào)至我中心，同時(shí)將電子文檔發(fā)送至電子郵箱：gxouce@163. conio。

課題的選擇，是教育科研的起點(diǎn)，它關(guān)系到科學(xué)研究的方向、成效、價(jià)值與意義。

老師們，你是否開(kāi)始著手課題研究了呢？過(guò)程中有哪些收獲，又遇到了哪些問(wèn)題？歡迎評(píng)論區(qū)留言討論分享哦！

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