現(xiàn)在就要考慮你的研究目的了?，F(xiàn)階段你可能還難以給出精確的措辭，但你一定要弄明白自己為什么開展這項研究。認真思考，把你的想法都寫下來，然后問自己幾個問題,記下任何提示可能出現(xiàn)子問題的詞語,并始終保持辯證的思維。這項研究的目的是……什么呢?“障礙”是什么意思?我為什么需要這一信息，我要怎么得到它?是問這些學(xué)生問題嗎?還是再選擇一組中學(xué)畢業(yè)后直接升入本科階段的學(xué)生作為樣本，問他們問題作為對比?會有哪些區(qū)別?從未經(jīng)歷過學(xué)習(xí)障礙的成年學(xué)生和那些經(jīng)歷過的成年學(xué)生之間有何差異?
如何發(fā)現(xiàn)成年學(xué)生和較低齡學(xué)生的學(xué)業(yè)成績之間存在的差異?你的標(biāo)準(zhǔn)是什么?往屆學(xué)生的學(xué)習(xí)程度分級是怎樣的?是否需要得到某些數(shù)據(jù)?是否存在數(shù)據(jù)保護的問題?機構(gòu)所說的“成年”指的是什么?我所說的“成年”和“年長”指的是什么?需要想一些“成年”一詞的同義詞。是21歲、25歲、30歲還是60歲以上?是按照入學(xué)年齡還是畢業(yè)年齡?需要把這一點弄明白。我要如何了解這些呢?我能否得到需要的檔案?這些檔案是紙質(zhì)的，還是存儲在網(wǎng)絡(luò)上或數(shù)據(jù)庫中的，或是兩者兼?zhèn)?
版權(quán)聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻，該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務(wù)，不擁有所有權(quán)，不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容， 請發(fā)送郵件至 舉報，一經(jīng)查實，本站將立刻刪除。
