孫智坤
對(duì)于將立德樹人作為根本任務(wù)和中心環(huán)節(jié)的高校而言，需要積極探索“黨建 ”工作，以系統(tǒng)思維統(tǒng)籌推進(jìn)深化理念認(rèn)同、完善機(jī)制制度、明確融合重點(diǎn)、夯實(shí)基層基礎(chǔ)等方面工作，實(shí)現(xiàn)高校黨建與業(yè)務(wù)深度融合，讓高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展。
深化高?！包h建 ”理念認(rèn)同。要加強(qiáng)黨建理論教育。堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，把握新時(shí)代黨的建設(shè)總要求，理解“黨建 ”理念的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐價(jià)值，加深對(duì)“黨建 ”理念的認(rèn)知。要摒棄“重業(yè)務(wù)、輕黨建”思想認(rèn)識(shí)。樹立“融合”理念，處理好黨建和業(yè)務(wù)的關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)和理解“黨建 ”是推動(dòng)黨建與業(yè)務(wù)深度融合的有力抓手，以系統(tǒng)思維統(tǒng)籌推進(jìn)黨建工作與業(yè)務(wù)工作深度融合。要納入黨內(nèi)組織生活。將“黨建 ”實(shí)踐情況作為組織生活重要內(nèi)容，開展研討交流、批評(píng)和自我批評(píng)、談心談話等工作，在充分的溝通交流中統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。要加強(qiáng)“黨建 ”宣傳。既要加大對(duì)“黨建 ”理念的宣傳介紹，也要加強(qiáng)對(duì)高?！包h建 ”工作典型的宣傳報(bào)道，把“黨建 ”理念轉(zhuǎn)變?yōu)轷r活可見的榜樣、學(xué)習(xí)工作的敘事，營(yíng)造濃厚氛圍，使“黨建 ”理念深入人心。
完善高校“黨建 ”制度機(jī)制。高校黨委要以系統(tǒng)思維抓“黨建 ”工作，把黨建工作放到事業(yè)發(fā)展大局中統(tǒng)籌謀劃和一體推進(jìn)。嚴(yán)格落實(shí)黨建工作責(zé)任制，明確學(xué)校各級(jí)黨組織“黨建 ”工作的職責(zé)，設(shè)置黨員示范崗，開展黨員亮身份、亮承諾等活動(dòng)，發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。將“黨建 ”工作納入各級(jí)黨組織書記抓基層黨建工作述職評(píng)議工作范圍，探索黨建工作和業(yè)務(wù)工作聯(lián)動(dòng)考核評(píng)價(jià)體系，同時(shí)開展評(píng)優(yōu)評(píng)先工作，樹立先進(jìn)典型。修訂完善高校黨委會(huì)、校長(zhǎng)辦公會(huì)、二級(jí)學(xué)院黨政聯(lián)席會(huì)等議事制度，確保高校黨組織領(lǐng)導(dǎo)與運(yùn)行機(jī)制到位。通過高位推動(dòng)，建立黨建和業(yè)務(wù)聯(lián)席會(huì)議制度，及時(shí)將“黨建 ”的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法上升為制度機(jī)制。
明確高?！包h建 ”融合重點(diǎn)。要堅(jiān)持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向。“黨建 ”要圍繞業(yè)務(wù)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，尋找與黨建融合的最佳結(jié)合點(diǎn)和實(shí)踐路徑，搭平臺(tái)、建載體，實(shí)行“黨建 ”工作清單化管理、項(xiàng)目化運(yùn)行。要深化基層黨組織“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”工作。結(jié)合黨建“雙創(chuàng)”，開展基層黨組織整建提質(zhì)工作，提升黨組織組織力。要針對(duì)不同類型黨支部確定不同的融合重點(diǎn)。教師黨支部側(cè)重于黨建與學(xué)科專業(yè)、教學(xué)科研、師資隊(duì)伍、社會(huì)服務(wù)等融合，學(xué)生黨支部側(cè)重于黨建與思想引領(lǐng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等融合;機(jī)關(guān)黨支部側(cè)重于黨建與思想政治、校園文化、管理服務(wù)、改革創(chuàng)新等融合。要打造工作品牌。立足已有基礎(chǔ)，激發(fā)師生創(chuàng)新活力，突出特色亮點(diǎn)，整合校內(nèi)外資源，線上線下聯(lián)動(dòng)，豐富“黨建 ”形式和內(nèi)容，打造“黨建 ”工作品牌。
夯實(shí)高校“黨建 ”基層基礎(chǔ)。要優(yōu)化基層黨組織設(shè)置。教師黨支部一般按院系內(nèi)設(shè)的教學(xué)、科研機(jī)構(gòu)設(shè)置，學(xué)生黨支部按年級(jí)班級(jí)或者學(xué)科專業(yè)設(shè)置，管理后勤等部門的黨支部一般按部門設(shè)置;可依托項(xiàng)目組、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、科研平臺(tái)或?qū)W生社區(qū)、學(xué)生組織等設(shè)置師生黨支部或功能型黨支部;科學(xué)合理設(shè)置黨小組，延伸黨支部工作觸角。要做好發(fā)展黨員工作。注重在科研骨干、學(xué)科帶頭人、留學(xué)歸國(guó)人員中發(fā)展黨員;加強(qiáng)黨員教育管理，嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。要加強(qiáng)“黨建 ”隊(duì)伍建設(shè)。選優(yōu)配強(qiáng)基層黨組織班子，實(shí)行黨員干部在黨組織和行政組織“交叉任職”。發(fā)揮教師黨支部書記“雙帶頭”作用，開展“雙向培養(yǎng)”工作，使黨建骨干與業(yè)務(wù)骨干雙向流通、打通使用。開展“黨建 ”專題培訓(xùn)，提升黨務(wù)、行政干部業(yè)務(wù)能力水平。要加強(qiáng)“黨建 ”經(jīng)費(fèi)投入。統(tǒng)籌黨建經(jīng)費(fèi)和行政業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)，以“黨建 ”項(xiàng)目預(yù)算形式納入高校經(jīng)費(fèi)預(yù)算，避免出現(xiàn)“無米之炊”。
(作者系湖南城市學(xué)院黨委組織部副部長(zhǎng))
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