雪楓中學(xué)開展小課題研究實(shí)施方案（2021秋）
一.指導(dǎo)思想
為適應(yīng)新課程改革的需要，切實(shí)促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長，將我校教育教研向更深層次推進(jìn)，引導(dǎo)教師積極參與教育研究，把科研與教研有機(jī)結(jié)合起來，努力實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)工作向“研究型”戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。
二.實(shí)施目標(biāo)
1.通過小課題研究，切實(shí)解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問題，提高教學(xué)有效性。
2.從機(jī)制上保證教研活動課題化，形成教研組科研氛圍，提高教研成效，促進(jìn)科研組建設(shè)。
3.通過小課題研究，提高教師將教育科研與日常教學(xué)工作進(jìn)行有機(jī)整合的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
三.組織
1學(xué)校成立小課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:張立富 周小紅
成員：魏云雷 李 明 申慶雙 蒙 倩 馬 田 各年級備課組長
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室(地點(diǎn)教科室)，教科室成員負(fù)責(zé)日常工作。
2領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)小課題研究的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、實(shí)施和評審等工作，制定小課題研究的組織、實(shí)施、評定、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等制度，建立有效的運(yùn)行激勵(lì)機(jī)制。學(xué)校將把小課題研究開展情況列為對教研組評價(jià)和教科研先進(jìn)個(gè)人評選的重要內(nèi)容，確保研究的扎實(shí)有效開展。
3加強(qiáng)對研究骨干和實(shí)驗(yàn)教師的培訓(xùn)。分層備課組長、教科研先進(jìn)個(gè)人和全體教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，介紹與小課題研究有關(guān)的教育理論、教改經(jīng)驗(yàn)和研究成果，講述小課題研究的初步構(gòu)想，讓各教研組長明確小課題研究的目的意義和作用。
4實(shí)行備課組長負(fù)責(zé)制，發(fā)揮備課組長的帶動輻射作用，以增強(qiáng)全體教師研究小課題的責(zé)任意識、激發(fā)教師小課題硏究的興趣和欲望，掌握基本的研究策略和方式方法，并組織同年級教師認(rèn)真分析本組、本學(xué)科中帶有共性的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，為最終確定研究內(nèi)容做好準(zhǔn)備。小課題確立后，共同擬定整個(gè)研究活動計(jì)劃，形成具體完整的研究方案.
四.實(shí)施流程
1.選題：教師根據(jù)自己在教學(xué)及教育管理工作中遇到的實(shí)際問題，認(rèn)真分析、篩選，確定研究課題。選擇的研究課題應(yīng)該具備“針對性強(qiáng)，切口小，研究周期短”的特點(diǎn)。如：教學(xué)過程中的一個(gè)環(huán)節(jié)、一個(gè)問題、一種現(xiàn)象、一個(gè)案例等。研究時(shí)間原則上在1-4周之間。
2.實(shí)施研究：課題負(fù)責(zé)人自行設(shè)計(jì)研究方案，有計(jì)劃有步驟地開展研究工作。
3.結(jié)題：課題成果一般以一份研究報(bào)告的形式呈現(xiàn)，包括問題提出（研究背景、創(chuàng)新點(diǎn)，500字以內(nèi)）、研究過程、研究結(jié)果（成果主件，1500–3000字，需要查重，重復(fù)率不高于 30%）結(jié)題后第一時(shí)間上交教科室。
4.成果鑒定與推介：小課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組對小課題研究進(jìn)行指導(dǎo)督導(dǎo)，確保小課題結(jié)項(xiàng)率不低于90%，學(xué)校期末將對結(jié)題的小課題進(jìn)行鑒定、評獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)率15%。
五.小課題研究的獎(jiǎng)勵(lì)
1.個(gè)人單項(xiàng)獎(jiǎng)：結(jié)項(xiàng)課題給予***元獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)秀課題給予****元獎(jiǎng)勵(lì)；
2.備課組獎(jiǎng)：結(jié)項(xiàng)2分、優(yōu)秀5分，年級備課組人均積分前兩名獲科研先進(jìn)備課組獎(jiǎng)（組內(nèi)結(jié)項(xiàng)課題少于3項(xiàng)取消該獎(jiǎng)項(xiàng)），獎(jiǎng)金****元；
3.作為推薦省市級課題的主要依據(jù)；
4.優(yōu)秀課題作為校內(nèi)職稱評選的重要參考依據(jù)；
5.獲獎(jiǎng)?wù)n題收入我校課題教研智立方。
2021年9月27日
鎮(zhèn)平縣雪楓中學(xué)
附：雪楓中學(xué)小課題評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（2021）
一、實(shí)施方案設(shè)計(jì)科學(xué)合理、針對性強(qiáng)、具有可操作性（30分）
（1）課題名稱；5分
（2）實(shí)施方案及具體措施；5分
（3）預(yù)期目標(biāo)；5分
（4）擬創(chuàng)新點(diǎn)；10分
二、材料記錄真實(shí)詳盡（30分）
（1）自己做了那些事；5分
（2）做過這些事的發(fā)現(xiàn)和收獲；10分
（3）學(xué)生的變化；5分
（4）自己的反思總結(jié)；5分
三、研究效果（20分）
（1）課題實(shí)施按計(jì)劃進(jìn)行，目標(biāo)順利完成；5分
（2）課題實(shí)施取得成效，有明確具體的研究結(jié)果；10分
（3）研究報(bào)告條理分明，簡潔有力；15分
四、推廣應(yīng)用（20分）
（1）在校內(nèi)對課題成果進(jìn)行推廣課或推廣活動，效果良好，一次；10分（該項(xiàng)可累計(jì)積分）
（2）在校內(nèi)對課題成果進(jìn)行推廣課或推廣活動，效果一般但努力嘗試；5分
2021年9月27日
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