1、CSP-J/S是什么

1、CSP-J/S是什么？

現(xiàn)CCF推出CSP非專業(yè)級(jí)別的能力認(rèn)證。非專業(yè)級(jí)別較之專業(yè)級(jí)別更為簡(jiǎn)單，分兩個(gè)級(jí)別進(jìn)行，分別為CSP-J（入門級(jí)）和CSP-S（提高級(jí)），均涉及算法和編程。任何人都可以報(bào)名參加。

CSP-J和CSP-S均分別舉辦兩輪，認(rèn)證方式均為現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)證，非網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證。參加CSP-J/S第二輪，必須先參加第一輪，達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)者方可參加第二輪。

2、CSP-J/S與NOI之間的關(guān)系

NOI：全稱為全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（全國(guó)），全國(guó)范圍內(nèi)參賽，每年經(jīng)各省選拔產(chǎn)生若干名選手，這一競(jìng)賽記個(gè)人成績(jī)，同時(shí)記團(tuán)體總分。

今年CCF發(fā)布NOIP從2019年起暫停舉辦的消息，并隨即推出了CSP非專業(yè)級(jí)別認(rèn)證。

對(duì)于CSP-J/S認(rèn)證與NOI系列活動(dòng)之間有什么關(guān)系，CCF表示：CSP- J/S認(rèn)證成績(jī)優(yōu)異者，可參加NOI省級(jí)選抜，省級(jí)選拔成績(jī)優(yōu)異者可參加N0I。

3、CSP-J/S認(rèn)證初賽、復(fù)賽詳細(xì)介紹

接下來(lái)就開始CSP-J/S認(rèn)證考試的詳細(xì)介紹了！CSP-J/S認(rèn)證每年10-11月份，分別舉行第一輪認(rèn)證、第二輪認(rèn)證。CSP-J/S認(rèn)證分入門級(jí)和提高級(jí)兩個(gè)組別，難度不同。

4、為什么要參加CSP-J/S？

信息學(xué)競(jìng)賽非常明顯的一個(gè)作用就是體現(xiàn)在升學(xué)上，從小升初、初升高、高考的各個(gè)階段。

小升初：民辦擇?；蛐∩蹩萍继亻L(zhǎng)生

如果能同時(shí)參加一些大范圍的科技競(jìng)賽并且獲獎(jiǎng)，這樣的榮譽(yù)如果寫到擇校簡(jiǎn)歷中必然是非常有優(yōu)勢(shì)的。點(diǎn)擊閱讀少兒學(xué)習(xí)編程可以參加的高含金量比賽

中考：自主招生

在初升高階段，如果有科技類特長(zhǎng)報(bào)名參加熱門高中自主招生通過(guò)的幾率會(huì)更大~

高考：保送或自主招生

如果在NOI中獲獎(jiǎng)，在這種量級(jí)的比賽中被選入國(guó)家訓(xùn)練隊(duì)，基本上就可以直接保送清華北大了。

其他獲獎(jiǎng)選手可通過(guò)夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、科學(xué)營(yíng)、體驗(yàn)營(yíng)等各種自主招生渠道爭(zhēng)取到降20-60分甚至本一線的錄取優(yōu)惠。

其次，學(xué)習(xí)編程對(duì)孩子的文化課學(xué)習(xí)也會(huì)有一定幫助，比如：

訓(xùn)練邏輯思維能力：編程可以非常好的訓(xùn)練邏輯思維，提升學(xué)生的抽象思維能力、空間思維能力；

提升數(shù)學(xué)認(rèn)知水平：青少年編程中大量的涉及現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，青少年編程的學(xué)習(xí)可以提升學(xué)員的數(shù)學(xué)認(rèn)知水平；

緩解學(xué)生對(duì)電子設(shè)備的依賴：很多學(xué)生對(duì)電子設(shè)備有很高的依賴，一般是依賴于游戲和視頻，編程可以幫助學(xué)員轉(zhuǎn)移注意力，把更多的精力放在鉆研問(wèn)題、甚至是開發(fā)一些小游戲而非玩游戲上。

5、零基礎(chǔ)如何開啟CSP-J/S學(xué)習(xí)之路？

如果想要參加CSP-J/S認(rèn)證（原NOIP信息學(xué)競(jìng)賽），一般在小學(xué)4年級(jí)左右就可以開始學(xué)習(xí)了。因?yàn)镃 語(yǔ)言需要一定的數(shù)學(xué)知識(shí)和邏輯能力，該年齡段的孩子此時(shí)已基本具備這些學(xué)習(xí)要求。

但是一開始不必太著急，還是要以興趣為主，學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)。也可以以競(jìng)賽為主，在不耽誤孩子正常的學(xué)習(xí)情況下獲獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)雙贏。

1、以興趣為出發(fā)點(diǎn)—趣味性編程書籍

很多家長(zhǎng)其實(shí)都是希望孩子去接觸編程的，但是由于自己對(duì)于這方面不太懂，往往在選擇書籍等方面遇到問(wèn)題。

2、降低門檻—圖形化編程工具

編程對(duì)抽象思維能力要求比較高，小孩子剛開始接觸就寫代碼還是比較難的，因此可以讓孩子先接觸圖形化的編程模塊，來(lái)了解編程的概念。對(duì)于四年級(jí)以下的零基礎(chǔ)學(xué)生，建議先學(xué)習(xí)Scratch。

Scratch是可視化圖形編程語(yǔ)言，不用編寫代碼僅操作鼠標(biāo)，孩子們就可以“堆積木”的方式把模塊拼在一起進(jìn)行編程。降低了學(xué)習(xí)難度，能讓孩子在初期就體會(huì)到編程學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

Scratch對(duì)于孩子編程思維的培養(yǎng)大有裨益，可以為之后Python和C 語(yǔ)言的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)階段的小伙伴建議直接從C 開始學(xué)習(xí)。

3、編程課程初嘗鮮——趣味性C 編程體驗(yàn)課

讓一個(gè)小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，獨(dú)自悶著看專業(yè)書籍或者摸索Scratch軟件，遇到問(wèn)題無(wú)人討論更別說(shuō)指點(diǎn)，就算孩子很熱愛編程，怕是也容易在孤軍奮戰(zhàn)中喪失學(xué)習(xí)興趣。

不妨選擇一門性價(jià)比高的趣味性C 編程課程，家長(zhǎng)付出的成本低，還可以讓孩子在名師的指導(dǎo)下、在與同伴的討論中，快樂(lè)的入門編程！

現(xiàn)CCF推出CSP非專業(yè)級(jí)別的能力認(rèn)證。非專業(yè)級(jí)別較之專業(yè)級(jí)別更為簡(jiǎn)單，分兩個(gè)級(jí)別進(jìn)行，分別為CSP-J（入門級(jí)）和CSP-S（提高級(jí)），均涉及算法和編程。任何人都可以報(bào)名參加。

CSP-J和CSP-S均分別舉辦兩輪，認(rèn)證方式均為現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)證，非網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證。參加CSP-J/S第二輪，必須先參加第一輪，達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)者方可參加第二輪。

2、CSP-J/S與NOI之間的關(guān)系

NOI：全稱為全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（全國(guó)），全國(guó)范圍內(nèi)參賽，每年經(jīng)各省選拔產(chǎn)生若干名選手，這一競(jìng)賽記個(gè)人成績(jī)，同時(shí)記團(tuán)體總分。

今年CCF發(fā)布NOIP從2019年起暫停舉辦的消息，并隨即推出了CSP非專業(yè)級(jí)別認(rèn)證。

對(duì)于CSP-J/S認(rèn)證與NOI系列活動(dòng)之間有什么關(guān)系，CCF表示：CSP- J/S認(rèn)證成績(jī)優(yōu)異者，可參加NOI省級(jí)選抜，省級(jí)選拔成績(jī)優(yōu)異者可參加N0I。

3、CSP-J/S認(rèn)證初賽、復(fù)賽詳細(xì)介紹

接下來(lái)就開始CSP-J/S認(rèn)證考試的詳細(xì)介紹了！CSP-J/S認(rèn)證每年10-11月份，分別舉行第一輪認(rèn)證、第二輪認(rèn)證。CSP-J/S認(rèn)證分入門級(jí)和提高級(jí)兩個(gè)組別，難度不同。

4、為什么要參加CSP-J/S？

信息學(xué)競(jìng)賽非常明顯的一個(gè)作用就是體現(xiàn)在升學(xué)上，從小升初、初升高、高考的各個(gè)階段。

小升初：民辦擇?；蛐∩蹩萍继亻L(zhǎng)生

如果能同時(shí)參加一些大范圍的科技競(jìng)賽并且獲獎(jiǎng)，這樣的榮譽(yù)如果寫到擇校簡(jiǎn)歷中必然是非常有優(yōu)勢(shì)的。點(diǎn)擊閱讀少兒學(xué)習(xí)編程可以參加的高含金量比賽

中考：自主招生

在初升高階段，如果有科技類特長(zhǎng)報(bào)名參加熱門高中自主招生通過(guò)的幾率會(huì)更大~

高考：保送或自主招生

如果在NOI中獲獎(jiǎng)，在這種量級(jí)的比賽中被選入國(guó)家訓(xùn)練隊(duì)，基本上就可以直接保送清華北大了。

其他獲獎(jiǎng)選手可通過(guò)夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、科學(xué)營(yíng)、體驗(yàn)營(yíng)等各種自主招生渠道爭(zhēng)取到降20-60分甚至本一線的錄取優(yōu)惠。

其次，學(xué)習(xí)編程對(duì)孩子的文化課學(xué)習(xí)也會(huì)有一定幫助，比如：

訓(xùn)練邏輯思維能力：編程可以非常好的訓(xùn)練邏輯思維，提升學(xué)生的抽象思維能力、空間思維能力；

提升數(shù)學(xué)認(rèn)知水平：青少年編程中大量的涉及現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，青少年編程的學(xué)習(xí)可以提升學(xué)員的數(shù)學(xué)認(rèn)知水平；

緩解學(xué)生對(duì)電子設(shè)備的依賴：很多學(xué)生對(duì)電子設(shè)備有很高的依賴，一般是依賴于游戲和視頻，編程可以幫助學(xué)員轉(zhuǎn)移注意力，把更多的精力放在鉆研問(wèn)題、甚至是開發(fā)一些小游戲而非玩游戲上。

5、零基礎(chǔ)如何開啟CSP-J/S學(xué)習(xí)之路？

如果想要參加CSP-J/S認(rèn)證（原NOIP信息學(xué)競(jìng)賽），一般在小學(xué)4年級(jí)左右就可以開始學(xué)習(xí)了。因?yàn)镃 語(yǔ)言需要一定的數(shù)學(xué)知識(shí)和邏輯能力，該年齡段的孩子此時(shí)已基本具備這些學(xué)習(xí)要求。

但是一開始不必太著急，還是要以興趣為主，學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)。也可以以競(jìng)賽為主，在不耽誤孩子正常的學(xué)習(xí)情況下獲獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)雙贏。

1、以興趣為出發(fā)點(diǎn)—趣味性編程書籍

很多家長(zhǎng)其實(shí)都是希望孩子去接觸編程的，但是由于自己對(duì)于這方面不太懂，往往在選擇書籍等方面遇到問(wèn)題。

而對(duì)于小孩子而言，讀書還是應(yīng)該以興趣為出發(fā)點(diǎn)。建議可以讓孩子讀一下《動(dòng)手玩轉(zhuǎn)ScratchJr 編程》、《教孩子學(xué)編程》系列、《啊哈C語(yǔ)言》、《啊哈！算法》等趣味性較強(qiáng)的書。

2、降低門檻—圖形化編程工具

編程對(duì)抽象思維能力要求比較高，小孩子剛開始接觸就寫代碼還是比較難的，因此可以讓孩子先接觸圖形化的編程模塊，來(lái)了解編程的概念。對(duì)于四年級(jí)以下的零基礎(chǔ)學(xué)生，建議先學(xué)習(xí)Scratch。

Scratch是可視化圖形編程語(yǔ)言，不用編寫代碼僅操作鼠標(biāo)，孩子們就可以“堆積木”的方式把模塊拼在一起進(jìn)行編程。降低了學(xué)習(xí)難度，能讓孩子在初期就體會(huì)到編程學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

Scratch對(duì)于孩子編程思維的培養(yǎng)大有裨益，可以為之后Python和C 語(yǔ)言的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)階段的小伙伴建議直接從C 開始學(xué)習(xí)。

3、編程課程初嘗鮮——趣味性C 編程體驗(yàn)課

讓一個(gè)小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，獨(dú)自悶著看專業(yè)書籍或者摸索Scratch軟件，遇到問(wèn)題無(wú)人討論更別說(shuō)指點(diǎn)，就算孩子很熱愛編程，怕是也容易在孤軍奮戰(zhàn)中喪失學(xué)習(xí)興趣。

不妨選擇一門性價(jià)比高的趣味性C 編程課程，家長(zhǎng)付出的成本低，還可以讓孩子在名師的指導(dǎo)下、在與同伴的討論中，快樂(lè)的入門編程！

1、CSP-J/S是什么？

現(xiàn)CCF推出CSP非專業(yè)級(jí)別的能力認(rèn)證。非專業(yè)級(jí)別較之專業(yè)級(jí)別更為簡(jiǎn)單，分兩個(gè)級(jí)別進(jìn)行，分別為CSP-J（入門級(jí)）和CSP-S（提高級(jí)），均涉及算法和編程。任何人都可以報(bào)名參加。

CSP-J和CSP-S均分別舉辦兩輪，認(rèn)證方式均為現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)證，非網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證。參加CSP-J/S第二輪，必須先參加第一輪，達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)者方可參加第二輪。

2、CSP-J/S與NOI之間的關(guān)系

NOI：全稱為全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（全國(guó)），全國(guó)范圍內(nèi)參賽，每年經(jīng)各省選拔產(chǎn)生若干名選手，這一競(jìng)賽記個(gè)人成績(jī)，同時(shí)記團(tuán)體總分。

今年CCF發(fā)布NOIP從2019年起暫停舉辦的消息，并隨即推出了CSP非專業(yè)級(jí)別認(rèn)證。

對(duì)于CSP-J/S認(rèn)證與NOI系列活動(dòng)之間有什么關(guān)系，CCF表示：CSP- J/S認(rèn)證成績(jī)優(yōu)異者，可參加NOI省級(jí)選抜，省級(jí)選拔成績(jī)優(yōu)異者可參加N0I。

3、CSP-J/S認(rèn)證初賽、復(fù)賽詳細(xì)介紹

接下來(lái)就開始CSP-J/S認(rèn)證考試的詳細(xì)介紹了！CSP-J/S認(rèn)證每年10-11月份，分別舉行第一輪認(rèn)證、第二輪認(rèn)證。CSP-J/S認(rèn)證分入門級(jí)和提高級(jí)兩個(gè)組別，難度不同。

4、為什么要參加CSP-J/S？

信息學(xué)競(jìng)賽非常明顯的一個(gè)作用就是體現(xiàn)在升學(xué)上，從小升初、初升高、高考的各個(gè)階段。

小升初：民辦擇?；蛐∩蹩萍继亻L(zhǎng)生

如果能同時(shí)參加一些大范圍的科技競(jìng)賽并且獲獎(jiǎng)，這樣的榮譽(yù)如果寫到擇校簡(jiǎn)歷中必然是非常有優(yōu)勢(shì)的。點(diǎn)擊閱讀少兒學(xué)習(xí)編程可以參加的高含金量比賽

中考：自主招生

在初升高階段，如果有科技類特長(zhǎng)報(bào)名參加熱門高中自主招生通過(guò)的幾率會(huì)更大~

高考：保送或自主招生

如果在NOI中獲獎(jiǎng)，在這種量級(jí)的比賽中被選入國(guó)家訓(xùn)練隊(duì)，基本上就可以直接保送清華北大了。

其他獲獎(jiǎng)選手可通過(guò)夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、科學(xué)營(yíng)、體驗(yàn)營(yíng)等各種自主招生渠道爭(zhēng)取到降20-60分甚至本一線的錄取優(yōu)惠。

其次，學(xué)習(xí)編程對(duì)孩子的文化課學(xué)習(xí)也會(huì)有一定幫助，比如：

訓(xùn)練邏輯思維能力：編程可以非常好的訓(xùn)練邏輯思維，提升學(xué)生的抽象思維能力、空間思維能力；

提升數(shù)學(xué)認(rèn)知水平：青少年編程中大量的涉及現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，青少年編程的學(xué)習(xí)可以提升學(xué)員的數(shù)學(xué)認(rèn)知水平；

緩解學(xué)生對(duì)電子設(shè)備的依賴：很多學(xué)生對(duì)電子設(shè)備有很高的依賴，一般是依賴于游戲和視頻，編程可以幫助學(xué)員轉(zhuǎn)移注意力，把更多的精力放在鉆研問(wèn)題、甚至是開發(fā)一些小游戲而非玩游戲上。

5、零基礎(chǔ)如何開啟CSP-J/S學(xué)習(xí)之路？

如果想要參加CSP-J/S認(rèn)證（原NOIP信息學(xué)競(jìng)賽），一般在小學(xué)4年級(jí)左右就可以開始學(xué)習(xí)了。因?yàn)镃 語(yǔ)言需要一定的數(shù)學(xué)知識(shí)和邏輯能力，該年齡段的孩子此時(shí)已基本具備這些學(xué)習(xí)要求。

但是一開始不必太著急，還是要以興趣為主，學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)。也可以以競(jìng)賽為主，在不耽誤孩子正常的學(xué)習(xí)情況下獲獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)雙贏。

1、以興趣為出發(fā)點(diǎn)—趣味性編程書籍

很多家長(zhǎng)其實(shí)都是希望孩子去接觸編程的，但是由于自己對(duì)于這方面不太懂，往往在選擇書籍等方面遇到問(wèn)題。

2、降低門檻—圖形化編程工具

編程對(duì)抽象思維能力要求比較高，小孩子剛開始接觸就寫代碼還是比較難的，因此可以讓孩子先接觸圖形化的編程模塊，來(lái)了解編程的概念。對(duì)于四年級(jí)以下的零基礎(chǔ)學(xué)生，建議先學(xué)習(xí)Scratch。

Scratch是可視化圖形編程語(yǔ)言，不用編寫代碼僅操作鼠標(biāo)，孩子們就可以“堆積木”的方式把模塊拼在一起進(jìn)行編程。降低了學(xué)習(xí)難度，能讓孩子在初期就體會(huì)到編程學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

Scratch對(duì)于孩子編程思維的培養(yǎng)大有裨益，可以為之后Python和C 語(yǔ)言的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)階段的小伙伴建議直接從C 開始學(xué)習(xí)。

3、編程課程初嘗鮮——趣味性C 編程體驗(yàn)課

讓一個(gè)小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，獨(dú)自悶著看專業(yè)書籍或者摸索Scratch軟件，遇到問(wèn)題無(wú)人討論更別說(shuō)指點(diǎn)，就算孩子很熱愛編程，怕是也容易在孤軍奮戰(zhàn)中喪失學(xué)習(xí)興趣。

不妨選擇一門性價(jià)比高的趣味性C 編程課程，家長(zhǎng)付出的成本低，還可以讓孩子在名師的指導(dǎo)下、在與同伴的討論中，快樂(lè)的入門編程！

現(xiàn)CCF推出CSP非專業(yè)級(jí)別的能力認(rèn)證。非專業(yè)級(jí)別較之專業(yè)級(jí)別更為簡(jiǎn)單，分兩個(gè)級(jí)別進(jìn)行，分別為CSP-J（入門級(jí)）和CSP-S（提高級(jí)），均涉及算法和編程。任何人都可以報(bào)名參加。

CSP-J和CSP-S均分別舉辦兩輪，認(rèn)證方式均為現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)證，非網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證。參加CSP-J/S第二輪，必須先參加第一輪，達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)者方可參加第二輪。

2、CSP-J/S與NOI之間的關(guān)系

NOI：全稱為全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽（全國(guó)），全國(guó)范圍內(nèi)參賽，每年經(jīng)各省選拔產(chǎn)生若干名選手，這一競(jìng)賽記個(gè)人成績(jī)，同時(shí)記團(tuán)體總分。

今年CCF發(fā)布NOIP從2019年起暫停舉辦的消息，并隨即推出了CSP非專業(yè)級(jí)別認(rèn)證。

對(duì)于CSP-J/S認(rèn)證與NOI系列活動(dòng)之間有什么關(guān)系，CCF表示：CSP- J/S認(rèn)證成績(jī)優(yōu)異者，可參加NOI省級(jí)選抜，省級(jí)選拔成績(jī)優(yōu)異者可參加N0I。

3、CSP-J/S認(rèn)證初賽、復(fù)賽詳細(xì)介紹

接下來(lái)就開始CSP-J/S認(rèn)證考試的詳細(xì)介紹了！CSP-J/S認(rèn)證每年10-11月份，分別舉行第一輪認(rèn)證、第二輪認(rèn)證。CSP-J/S認(rèn)證分入門級(jí)和提高級(jí)兩個(gè)組別，難度不同。

4、為什么要參加CSP-J/S？

信息學(xué)競(jìng)賽非常明顯的一個(gè)作用就是體現(xiàn)在升學(xué)上，從小升初、初升高、高考的各個(gè)階段。

小升初：民辦擇?；蛐∩蹩萍继亻L(zhǎng)生

如果能同時(shí)參加一些大范圍的科技競(jìng)賽并且獲獎(jiǎng)，這樣的榮譽(yù)如果寫到擇校簡(jiǎn)歷中必然是非常有優(yōu)勢(shì)的。點(diǎn)擊閱讀少兒學(xué)習(xí)編程可以參加的高含金量比賽

中考：自主招生

在初升高階段，如果有科技類特長(zhǎng)報(bào)名參加熱門高中自主招生通過(guò)的幾率會(huì)更大~

高考：保送或自主招生

如果在NOI中獲獎(jiǎng)，在這種量級(jí)的比賽中被選入國(guó)家訓(xùn)練隊(duì)，基本上就可以直接保送清華北大了。

其他獲獎(jiǎng)選手可通過(guò)夏令營(yíng)、冬令營(yíng)、科學(xué)營(yíng)、體驗(yàn)營(yíng)等各種自主招生渠道爭(zhēng)取到降20-60分甚至本一線的錄取優(yōu)惠。

其次，學(xué)習(xí)編程對(duì)孩子的文化課學(xué)習(xí)也會(huì)有一定幫助，比如：

訓(xùn)練邏輯思維能力：編程可以非常好的訓(xùn)練邏輯思維，提升學(xué)生的抽象思維能力、空間思維能力；

提升數(shù)學(xué)認(rèn)知水平：青少年編程中大量的涉及現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，青少年編程的學(xué)習(xí)可以提升學(xué)員的數(shù)學(xué)認(rèn)知水平；

緩解學(xué)生對(duì)電子設(shè)備的依賴：很多學(xué)生對(duì)電子設(shè)備有很高的依賴，一般是依賴于游戲和視頻，編程可以幫助學(xué)員轉(zhuǎn)移注意力，把更多的精力放在鉆研問(wèn)題、甚至是開發(fā)一些小游戲而非玩游戲上。

5、零基礎(chǔ)如何開啟CSP-J/S學(xué)習(xí)之路？

如果想要參加CSP-J/S認(rèn)證（原NOIP信息學(xué)競(jìng)賽），一般在小學(xué)4年級(jí)左右就可以開始學(xué)習(xí)了。因?yàn)镃 語(yǔ)言需要一定的數(shù)學(xué)知識(shí)和邏輯能力，該年齡段的孩子此時(shí)已基本具備這些學(xué)習(xí)要求。

但是一開始不必太著急，還是要以興趣為主，學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)。也可以以競(jìng)賽為主，在不耽誤孩子正常的學(xué)習(xí)情況下獲獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)雙贏。

1、以興趣為出發(fā)點(diǎn)—趣味性編程書籍

很多家長(zhǎng)其實(shí)都是希望孩子去接觸編程的，但是由于自己對(duì)于這方面不太懂，往往在選擇書籍等方面遇到問(wèn)題。

而對(duì)于小孩子而言，讀書還是應(yīng)該以興趣為出發(fā)點(diǎn)。建議可以讓孩子讀一下《Scratch3.0少兒趣味編程》

2、降低門檻—圖形化編程工具

編程對(duì)抽象思維能力要求比較高，小孩子剛開始接觸就寫代碼還是比較難的，因此可以讓孩子先接觸圖形化的編程模塊，來(lái)了解編程的概念。對(duì)于四年級(jí)以下的零基礎(chǔ)學(xué)生，建議先學(xué)習(xí)Scratch。

Scratch是可視化圖形編程語(yǔ)言，不用編寫代碼僅操作鼠標(biāo)，孩子們就可以“堆積木”的方式把模塊拼在一起進(jìn)行編程。降低了學(xué)習(xí)難度，能讓孩子在初期就體會(huì)到編程學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

Scratch對(duì)于孩子編程思維的培養(yǎng)大有裨益，可以為之后Python和C 語(yǔ)言的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。小學(xué)高年級(jí)和中學(xué)階段的小伙伴建議直接從C 開始學(xué)習(xí)。

3、編程課程初嘗鮮——趣味性C 編程體驗(yàn)課

讓一個(gè)小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生，獨(dú)自悶著看專業(yè)書籍或者摸索Scratch軟件，遇到問(wèn)題無(wú)人討論更別說(shuō)指點(diǎn)，就算孩子很熱愛編程，怕是也容易在孤軍奮戰(zhàn)中喪失學(xué)習(xí)興趣。

不妨選擇一門性價(jià)比高的趣味性C 編程課程，家長(zhǎng)付出的成本低，還可以讓孩子在名師的指導(dǎo)下、在與同伴的討論中，快樂(lè)的入門編程！