黨建學(xué)科是最具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的重要學(xué)科，是中國特色哲學(xué)社會科學(xué)的重要組成。2022年5月20日，在習(xí)近平總書記再次親臨江西視察三周年之際，南昌師范學(xué)院黨委主辦，黨委宣傳部、發(fā)展規(guī)劃與學(xué)科建設(shè)處、馬克思主義學(xué)院、紅色文化研究與宣講中心承辦專題座談會，學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)研究工作重要指示精神和視察江西重要講話精神，邀請專家學(xué)者共同研討如何進一步提高黨建學(xué)科建設(shè)科學(xué)化水平，不斷完善黨的建設(shè)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系，以實際行動迎接黨的二十大勝利召開。本期特刊發(fā)專家學(xué)者的觀點，以饗讀者。 ——編者

特邀嘉賓

朱 虹南昌大學(xué)教授

王金平南昌師范學(xué)院黨委書記、教授

楊 超 中共江西省委黨校(江西行政學(xué)院)副校(院)長、教授

周利生江西師范大學(xué)黨委委員、副校長、二級教授

胡伯項 南昌大學(xué)社科處處長、馬克思主義學(xué)院院長、教授

向緒偉南昌師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院副院長、教授

主持人

汪玉奇江西省社科院二級研究員、全國黨建研究會特邀研究員

打造黨建學(xué)科建設(shè)的江西品牌

汪玉奇：中國共產(chǎn)黨是一個百年大黨，在新的歷史條件下，如何把我們黨建設(shè)成為永葆先進性與純潔性的馬克思主義政黨，需要我們強化黨的建設(shè)規(guī)律性研究，探索黨在長期執(zhí)政條件下如何強化黨建學(xué)科建設(shè)的路徑、方式與舉措。我省高校如何把握這一重要機遇，集聚資源要素，強化特色發(fā)展，在黨建學(xué)科建設(shè)上“作示范、勇爭先”？

朱虹：黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視黨的建設(shè)，著眼于回答新時代建設(shè)什么樣的長期執(zhí)政的馬克思主義政黨、怎樣建設(shè)長期執(zhí)政的馬克思主義政黨的重大時代課題，圍繞新時代推進全面從嚴治黨、堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)提出了一系列新思想、新論斷、新舉措，極大地豐富和發(fā)展了馬克思主義建黨學(xué)說。2022年1月，習(xí)近平總書記強調(diào)，要“不斷完善黨的建設(shè)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系”，為新時代黨的建設(shè)學(xué)科發(fā)展指明了方向。高校作為我國哲學(xué)社會科學(xué)“五路大軍”中的重要力量，要始終堅持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，打造黨建學(xué)科建設(shè)的江西品牌，為助推全省研究闡釋新時代黨建理論向縱深發(fā)展、全省高校哲學(xué)社會科學(xué)高質(zhì)量發(fā)展而不懈努力。

一要答好時代之問。時代有所問、實踐有所問，學(xué)科應(yīng)作答。堅持和發(fā)展中國特色社會主義，需要在理論和實踐上不斷進行探索，用發(fā)展著的理論指導(dǎo)發(fā)展著的實踐。新時代黨建學(xué)科建設(shè)，必須牢記學(xué)科設(shè)立的初心使命，始終關(guān)注黨的全部理論和實踐，特別是新時代黨的理論和實踐，努力回答好黨的建設(shè)時代之問、實踐之問。要緊緊圍繞黨和國家事業(yè)發(fā)展大局，聚焦省委、省政府中心任務(wù)，深入研究全面從嚴治黨等重大理論與現(xiàn)實問題，進一步闡釋中國共產(chǎn)黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好的深刻道理，回答好如何實現(xiàn)第二個百年奮斗目標、“過去我們?yōu)槭裁茨軌虺晒?、未來我們怎樣才能繼續(xù)成功”等時代課題，積極為全省貫徹落實習(xí)近平總書記對江西工作提出的“在加快革命老區(qū)高質(zhì)量發(fā)展上作示范、在推動中部地區(qū)崛起上勇爭先”目標定位以及全面建設(shè)“六個江西”奮斗目標等提出正確思路和有效辦法。

二要注重內(nèi)涵建設(shè)。高校發(fā)展不在大樓，在大師。要集中有限人力、物力和財力，實現(xiàn)江西高等教育發(fā)展兩大轉(zhuǎn)變：一是發(fā)展方式上，實現(xiàn)從規(guī)模擴張向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變；二是發(fā)展路徑上，實現(xiàn)從均衡推進向重點突破轉(zhuǎn)變。對于高校黨建學(xué)科建設(shè)來說，亦需要如此。學(xué)科水平、學(xué)術(shù)能力、科研質(zhì)量以及發(fā)展?jié)摿Φ葍?nèi)涵建設(shè)，是該學(xué)科持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵與動力。要兼顧好黨建學(xué)科建設(shè)的外延式和內(nèi)涵式兩方面的要求，把內(nèi)涵建設(shè)放在突出位置，花更大的工夫來提高教育質(zhì)量和科研能力，防止學(xué)科建設(shè)流于熱熱鬧鬧的形式而缺乏實實在在的內(nèi)容。要堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，確立黨建學(xué)科建設(shè)目標，制定時間表、路線圖，集中學(xué)校資源和學(xué)術(shù)力量，全方位支持學(xué)科的內(nèi)涵建設(shè)。比如，在政策上，把黨建學(xué)科作為學(xué)校重點建設(shè)學(xué)科；在人才引進與培養(yǎng)上，把黨建學(xué)科人才作為緊缺人才；在科研規(guī)劃上，加快孵化黨建學(xué)科項目與人才；在經(jīng)費預(yù)算上，明確黨建學(xué)科建設(shè)的專項經(jīng)費；在高水平標志性成果認定與激勵上，開辟黨建學(xué)科綠色通道；在機構(gòu)上，成立專門的黨建學(xué)科學(xué)術(shù)機構(gòu)；等等。

三要加快融合發(fā)展。要繼續(xù)探索和確定黨建學(xué)科研究方向與學(xué)科邊界，加強對馬克思主義基本原理、黨的歷史經(jīng)驗等內(nèi)容的總結(jié)研究，進一步厘清黨建與黨史的內(nèi)在關(guān)系、黨建與政治學(xué)的邏輯關(guān)系、黨建與馬克思主義中國化研究的學(xué)科關(guān)系、黨史黨建一級學(xué)科與馬克思主義理論一級學(xué)科的并行關(guān)系。完善黨建話語體系，推動黨建工作話語、宣傳話語、學(xué)術(shù)話語相融相通，提升黨建話語傳播的溫度和效度，以人民群眾喜聞樂見的形式、通俗易懂的話語表達將抽象概括的黨的執(zhí)政理念大眾化、通俗化。要結(jié)合江西高校辦學(xué)特色，加快學(xué)科融合發(fā)展，打破原有的學(xué)科壁壘，優(yōu)化學(xué)科方向、人員配置、機構(gòu)創(chuàng)設(shè)以及工作條件，突出學(xué)科水平、學(xué)術(shù)能力、科研質(zhì)量以及發(fā)展?jié)摿Φ娜诤习l(fā)展，積極廣泛開展交叉研究，推出一批標志性、有影響力的學(xué)術(shù)成果。

四要發(fā)揮江西優(yōu)勢。江西是著名的革命老區(qū)、紅色沃土，毛澤東、周恩來、劉少奇、朱德、鄧小平等老一輩無產(chǎn)階級革命家在江西留下光輝足跡，誕生了跨越時空的井岡山精神、蘇區(qū)精神、長征精神，發(fā)生了許多歷久彌新的紅色故事，在中國共產(chǎn)黨的革命歷史、精神譜系上有著特殊地位。梳理江西豐富的紅色資源，有“名、優(yōu)、特、多、美”等五大優(yōu)勢與特點。一些專家點評說，江西是紅色省份中最綠的，綠色省份中最紅的，是“大紅大綠”。省第十五次黨代會指出，要充分發(fā)揮紅色資源優(yōu)勢，賡續(xù)紅色血脈，擦亮紅色品牌，建設(shè)全國紅色基因傳承示范區(qū)，努力把江西打造成為最講黨性、最講政治、最講忠誠、最講擔(dān)當?shù)牡胤?。江西豐富獨特的紅色資源，為全省黨建學(xué)科建設(shè)提供了難能可貴的一線素材與研討對象，這也是江西黨建學(xué)科建設(shè)容易出亮點、出精彩的地方。

作為紅色資源大省，江西黨建學(xué)科建設(shè)有信心也有理由走在全國前列、發(fā)揮更大作用。全省高校要全力踐行“作示范、勇爭先”的目標要求，在挖掘江西紅色資源、打造江西紅色名片、保護江西紅色文物等方面花時間、下功夫，在講好紅色故事、發(fā)展紅色旅游、強化紅色培訓(xùn)、賡續(xù)紅色血脈等方面多參與、常發(fā)聲，努力將江西紅色資源大省的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為江西黨建學(xué)科建設(shè)的亮點與品牌。

深刻理解進一步提升黨建學(xué)科建設(shè)科學(xué)化水平的重大意義

汪玉奇：在不同時代，黨的建設(shè)呈現(xiàn)著不同的規(guī)律、呼喚著獨創(chuàng)性的馬克思主義黨建理論創(chuàng)新成果、面臨著亟待破解的現(xiàn)實難題，需要黨建學(xué)科作出新的、具有說服力的回答，這也是黨建學(xué)科建設(shè)必須擔(dān)負的使命任務(wù)。那么，如何理解進一步提高黨建學(xué)科建設(shè)科學(xué)化水平的重大意義呢？

王金平：進一步提升黨建學(xué)科建設(shè)科學(xué)化水平，不斷推進黨的建設(shè)領(lǐng)域知識創(chuàng)新、理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新，為建構(gòu)中國自主的知識體系提供有力支撐，有著重大政治、理論、實踐意義。

從政治意義看，進一步提升黨建學(xué)科建設(shè)科學(xué)化水平是加深對新時代黨的建設(shè)規(guī)律認識的明確要求。黨建學(xué)科建設(shè)是一個既講科學(xué)、又講政治的現(xiàn)實話題。這明確要求黨建學(xué)科要堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想特別是習(xí)近平總書記關(guān)于黨的建設(shè)的重要論述來思考和定位新時代黨建學(xué)科研究領(lǐng)域，從學(xué)理層面探索長期執(zhí)政的馬克思主義政黨建設(shè)規(guī)律和如何跳出治亂興衰的歷史周期率，揭示中國共產(chǎn)黨是什么、要干什么這一根本問題，深化認識和深刻把握黨的建設(shè)規(guī)律，擔(dān)負起黨建學(xué)科運用中國理論闡釋中國實踐的重大使命，提升馬克思主義建黨學(xué)說新境界，更好發(fā)揮新時代黨建學(xué)科的育人功能。

從理論意義看，進一步提升黨建學(xué)科建設(shè)科學(xué)化水平是研究闡釋新時代黨的建設(shè)理論的迫切要求。高度重視并深入研究黨的建設(shè)理論與實踐問題，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。當前，黨的建設(shè)理論創(chuàng)新面臨新形勢、新任務(wù)、新要求。這就迫切要求黨建學(xué)科要以體系構(gòu)建為主線，聚焦不斷完善黨的建設(shè)學(xué)科體系、學(xué)術(shù)體系、話語體系，用黨的創(chuàng)新理論引領(lǐng)黨建學(xué)科知識體系，整合、優(yōu)化黨建學(xué)科布局，扎根中國推進黨建理論創(chuàng)新，改進黨建研究的方法手段，強化平臺建設(shè)，提升黨建話語體系創(chuàng)新能力，推進黨建學(xué)術(shù)話語的大眾傳播和國際傳播，不斷提升新時代黨的建設(shè)理論指導(dǎo)黨的建設(shè)實踐的科學(xué)性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性。

從實踐意義看，進一步提升黨建學(xué)科建設(shè)科學(xué)化水平是促進新時代黨的建設(shè)提質(zhì)增效的必然要求。關(guān)注實踐、關(guān)照現(xiàn)實是黨建學(xué)科的顯著特點。在世情、國情、黨情、民情發(fā)生深刻復(fù)雜變化的新形勢下，對新時代如何堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)、如何加強黨的自身建設(shè)等黨的建設(shè)領(lǐng)域的重大問題提出了新的要求。這必然要求黨建學(xué)科要從服務(wù)黨和國家工作大局出發(fā)，堅持唯物史觀和正確的黨史觀，從黨的光輝歷程、重大成就、歷史經(jīng)驗中汲取智慧和營養(yǎng)，總結(jié)和解讀黨的建設(shè)寶貴實踐經(jīng)驗，用中國化的馬克思主義黨建理論闡釋黨建實踐問題，形成與中國共產(chǎn)黨執(zhí)政地位相匹配的學(xué)科體系，凸顯新時代黨建學(xué)科的現(xiàn)實指向。

推進黨校系統(tǒng)黨性教育課程體系建設(shè)科學(xué)化

汪玉奇：在多元化的黨員隊伍中深入開展黨性教育、進行有效的灌輸，使廣大黨員成為真正的中國共產(chǎn)黨的戰(zhàn)士，是新時代黨的建設(shè)的一個重要課題。如何提高黨性教育的質(zhì)量水平，開辟新時代黨性教育課程體系的建設(shè)路徑，強化黨性教育課程體系對黨建學(xué)科建設(shè)的支撐度？

楊超：習(xí)近平總書記在全國黨校工作會議上指出，“各級黨校要把黨性教育作為教學(xué)的主要內(nèi)容”“形成黨性教育課程體系”。黨性教育是黨校干部教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容，也是黨建學(xué)科建設(shè)的重要內(nèi)容。提高黨性教育課程體系建設(shè)科學(xué)化水平，是由黨校的功能定位所決定的，是開展黨建學(xué)科學(xué)術(shù)交流的重要基礎(chǔ)，對于增強黨校干部教育培訓(xùn)的整體實效，具有重要意義。必須加強黨性教育課程設(shè)置的研究，進一步提高課程體系建設(shè)的科學(xué)性、時代性、針對性和實效性。

全省各級黨校在長期辦學(xué)實踐中，不斷完善黨性教育體系，在學(xué)理反思、理論探索、行動實踐等方面都取得了豐碩成果，創(chuàng)造和形成了特色鮮明、有一定效果的黨性教育課程體系。但實踐中還存在一些亟需解決的問題和矛盾，比如，從課程原理的角度探索黨性教育課程建設(shè)還不夠充分，對“黨性教育內(nèi)容的界定”還存在不一致的現(xiàn)象，黨性教育課程體系的設(shè)置缺乏基本規(guī)范，個別地方甚至存在黨性教育的教學(xué)形式淺表化甚至娛樂化的問題。

推進黨校系統(tǒng)黨性教育課程體系建設(shè)科學(xué)化，形成科學(xué)、系統(tǒng)、規(guī)范的主業(yè)主課體系，需要找準方向、精準發(fā)力、系統(tǒng)聯(lián)動，形成整體合力，提升集成效應(yīng)，為黨建學(xué)科建設(shè)提供有力支撐。一是明確黨性教育課程體系建設(shè)的目標，從新時代領(lǐng)導(dǎo)干部理論武裝和黨性錘煉的內(nèi)在要求出發(fā)，從黨校面向領(lǐng)導(dǎo)干部開展黨的理論教育、黨性教育的功能定位出發(fā)，明晰黨性教育課程所需要達到的具體目的和效果檢驗的具體方法，探索形成符合黨校干部教育培訓(xùn)規(guī)律、干部成長規(guī)律的課程理論，用以指導(dǎo)培訓(xùn)課程建設(shè)。二是加強黨性教育課程體系設(shè)計的基礎(chǔ)性研究，理清課程體系的學(xué)理結(jié)構(gòu)，既要體現(xiàn)課程體系建設(shè)的統(tǒng)一性要求，又要滿足黨性教育的獨特性要求。依照學(xué)理基礎(chǔ)和邏輯關(guān)系，科學(xué)設(shè)置黨性教育板塊以及每一個板塊中的具體課程。三是探索黨性教育課程的有效實現(xiàn)形式，從課程體系建設(shè)入手，將講授式教學(xué)、案例式教學(xué)與體驗式教學(xué)等多種方式相結(jié)合，加強各類教學(xué)方式的學(xué)理支撐研究，把黨性教育課程的學(xué)理分析框架建立起來，進一步提升黨性教育課程及體驗式教學(xué)的科研含量。

科學(xué)對待馬克思主義是黨建學(xué)科建設(shè)的重要命題

汪玉奇：馬克思主義政黨要永遠充滿生機與活力，必須具有不斷推進理論創(chuàng)新的基本功能本性，使黨的理論創(chuàng)新能適應(yīng)時代發(fā)展需要，讓黨永遠走在時代前列，與時代同呼吸、與人民共命運。在黨建學(xué)科建設(shè)中，如何展開馬克思主義在新的歷史條件下創(chuàng)新發(fā)展規(guī)律等方面的研究呢？

周利生：歷史回響未來啟迪。黨建學(xué)科的一項重要任務(wù)就是研究中國共產(chǎn)黨歷史，提煉歷史意義、總結(jié)歷史經(jīng)驗，深刻揭示黨領(lǐng)導(dǎo)人民不斷從勝利走向勝利的根本原因和深層密碼。《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》把“堅持理論創(chuàng)新”作為十條歷史經(jīng)驗之一，蘊含著科學(xué)對待馬克思主義的經(jīng)驗總結(jié)和奮斗智慧。

馬克思主義是科學(xué)，這是百年大黨的思維認知。1942年2月，毛澤東在中共中央黨校開學(xué)典禮上演說時就深刻指出，馬克思主義是“從客觀實際產(chǎn)生出來又在客觀實際中獲得了證明的最正確最科學(xué)最革命的真理”。鄧小平在南方談話中也明確指出，“馬克思主義是科學(xué)”“它運用歷史唯物主義揭示了人類社會發(fā)展的規(guī)律”。習(xí)近平總書記指出，“馬克思主義是科學(xué)的理論”“為人類指明了從必然王國向自由王國飛躍的途徑，為人民指明了實現(xiàn)自由和解放的道路”。

只有認清馬克思主義的科學(xué)性，一代又一代中國共產(chǎn)黨人的馬克思主義信仰才會變得堅定執(zhí)著。毛澤東曾回憶說：“我一旦接受了馬克思主義是對歷史的正確解釋以后，我對馬克思主義的信仰就沒有動搖過?！绷?xí)近平總書記反復(fù)強調(diào)信仰信念信心，鄭重宣示“在堅持馬克思主義指導(dǎo)地位這一根本問題上，我們必須堅定不移，任何時候任何情況下都不能有絲毫動搖”。

堅定信仰馬克思主義，并非教條式地對待馬克思主義。早在革命戰(zhàn)爭年代，我們黨就認識到，“馬克思主義的‘本本’是要學(xué)習(xí)的，但是必須同我國的實際情況相結(jié)合”。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次強調(diào)，“對待馬克思主義，不能采取教條主義的態(tài)度”，否則“就會因為思想脫離實際而不能順利前進，甚至發(fā)生失誤”。

堅持理論創(chuàng)新，不斷推進馬克思主義中國化時代化，就是科學(xué)對待馬克思主義的必然要求，也是黨建學(xué)科必須始終關(guān)注的重要研究領(lǐng)域。正如習(xí)近平總書記所指出的，要“以科學(xué)的態(tài)度對待科學(xué)，以真理的精神追求真理，不斷賦予馬克思主義以新的時代內(nèi)涵”。

深化對新時代黨的自我革命的認識

汪玉奇：我們黨不斷深化對中國國情的認識，堅持真理、修正錯誤，特別是在黨執(zhí)政的條件下，通過自我革命、刀刃向內(nèi)，不斷錘煉黨的肌體，純潔黨的隊伍，從而使我們黨永遠保持先進性與純潔性。如何把黨的自我革命問題作為黨建學(xué)科建設(shè)的一項重要研究內(nèi)容呢？

胡伯項：強大的政黨是在自我革命中鍛造出來的，是在不斷自我革命中淬煉而成的。勇于自我革命，是我們黨最鮮明的品格和最大的優(yōu)勢，也是如何跳出治亂興衰的歷史周期率這一“窯洞之問”的第二個答案。歷史經(jīng)驗證明，黨的百年奮斗史也是一部自我革命史。黨建學(xué)科研究要從百年黨的自我革命波瀾壯闊的歷程，特別是新時代黨的自我革命的偉大實踐出發(fā)，從中把握我們黨的自我革命的規(guī)律及其經(jīng)驗啟示，深化對新時代黨的自我革命的認識。

深入研究黨的自我革命的重大意義。黨的自我革命有利于提高黨的執(zhí)政能力與水平，有利于提升黨的執(zhí)政形象與價值認同，有利于更好地把新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義這場偉大社會革命進行好。新時代黨的自我革命的實現(xiàn)，需要黨建學(xué)科在理論層面針對黨的建設(shè)過程中的各類問題進行理論解答，在實踐層面針對落實落細新時代黨的建設(shè)總要求進行方法解讀，將管黨治黨的創(chuàng)新經(jīng)驗進行科學(xué)總結(jié)，并將其轉(zhuǎn)化為黨的建設(shè)的寶貴經(jīng)驗。

深入研究黨的自我革命的表現(xiàn)特征。全面從嚴治黨既是政治保障，也是政治引領(lǐng)。新時代黨的自我革命的一個突出特點，表現(xiàn)為始終堅持全面從嚴治黨。黨建學(xué)科要深化對黨的自我革命統(tǒng)領(lǐng)和牽引功能的研究，深化對全面從嚴治黨地位作用的研究，深化對推進黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的研究，深化對黨的先進性和純潔性的研究。

深入研究黨的自我革命的實踐路徑。新時代黨的自我革命在引導(dǎo)廣大黨員增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”上擔(dān)負著重要政治責(zé)任。黨建學(xué)科要深刻闡釋新時代黨的自我革命的根本政治要求是加強黨的政治建設(shè)，圍繞把講政治貫穿于黨的建設(shè)、黨的自我革命全過程，推進政治監(jiān)督具體化常態(tài)化，以鐵的紀律確保黨中央決策部署不變形、不走樣等展開研究。深刻闡釋新時代黨的自我革命的根本價值導(dǎo)向是堅持以人民為中心，圍繞在維護群眾利益中體現(xiàn)出“初心”的堅守和“使命”的擔(dān)當，努力實現(xiàn)好、維護好、發(fā)展好廣大人民群眾的根本利益，增強人民群眾的獲得感、幸福感、安全感等展開研究。深刻闡釋新時代黨的自我革命的根本目標要求是一體推進黨的建設(shè)，圍繞思想建黨、理論強黨、制度管黨與全面從嚴治黨協(xié)同等展開研究。

新的趕考之路與黨建學(xué)科建設(shè)

汪玉奇：趕考在中國共產(chǎn)黨人的詞匯庫中不是一個比喻，而是我們黨的建設(shè)中具有規(guī)范性、學(xué)理性的范疇與概念。黨建學(xué)科建設(shè)如何研究和回應(yīng)新的趕考之路這一時代命題呢？

向緒偉：“實現(xiàn)第二個百年奮斗目標新的趕考之路”是黨在新時代的新目標。黨堅持以積極的趕考心態(tài)迎接困難挑戰(zhàn)，用馬克思主義觀察時代、把握時代、引領(lǐng)時代，切實答好歷史之問、時代之問、人民之問，交出一份優(yōu)異的答卷。新的趕考之路與黨建學(xué)科建設(shè)之間有著密切關(guān)聯(lián)。

基于歷史維度，新的趕考之路與黨建學(xué)科建設(shè)同向同行。趕考不僅僅是一個比喻詞，更是黨建學(xué)科的一個學(xué)術(shù)規(guī)范，是黨的自我革命、自我完善、自我革新、自我凈化的精神風(fēng)貌和理想追求。黨建學(xué)科起步于新民主主義革命，隨著趕考之路的推進而不斷完善。毛澤東用趕考應(yīng)答全國執(zhí)政新局面，展現(xiàn)黨不畏艱難險阻、敢于迎難而上、善于攻堅克難、富于創(chuàng)新創(chuàng)造的大黨形象。新的趕考之路以黨的百年奮斗重大成就為基礎(chǔ)，以堅定的歷史自信，遵循黨的領(lǐng)導(dǎo)的歷史邏輯、馬克思主義及其中國化最新成果的理論邏輯和中國特色社會主義道路的實踐邏輯，體現(xiàn)黨高度的政治自覺和歷史自覺。

基于理論維度，新的趕考之路與黨建學(xué)科建設(shè)相互支撐。新的趕考之路不同于馬克思主義經(jīng)典作家所提出的共產(chǎn)主義第一階段，也不同于其他社會主義國家的建設(shè)道路，更區(qū)別于西方國家的現(xiàn)代化道路。它是一種與世情、國情、黨情、民情深刻變化相契合的中國式現(xiàn)代化道路，必將面臨更加復(fù)雜的問題和更加嚴峻的挑戰(zhàn)。黨建學(xué)科建設(shè)堅持鮮明的問題意識，論證新的趕考之路為什么必須堅持和加強黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，闡釋新的趕考之路的內(nèi)在機理和外在形式，及時把建設(shè)成果轉(zhuǎn)化成新的趕考之路的理論之需，為走好新的趕考之路把航定向，引導(dǎo)未來繼續(xù)成功。

基于實踐維度，新的趕考之路與黨建學(xué)科建設(shè)互為動力。黨建學(xué)科建設(shè)著力推進馬克思主義中國化時代化，從理論上探討并論證走好新的趕考之路的必要性，系統(tǒng)思考新的趕考之路的方向、價值與動力，科學(xué)回答新的趕考之路為什么走、怎么走的問題，為走好新的趕考之路提供學(xué)理支撐。走好新的趕考之路能夠豐富和完善中國特色的黨建學(xué)科建設(shè)的理論體系、學(xué)術(shù)體系和話語體系，不斷提高黨建學(xué)科建設(shè)的科學(xué)化水平，凸顯走好新的趕考之路與黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進性建設(shè)、純潔性建設(shè)的一致性，使走好新的趕考之路成為具有世界意義的“中國方案”。

汪玉奇：黨建學(xué)科是專門研究中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和自身發(fā)展壯大規(guī)律的學(xué)科，也是具有獨特概念、邏輯、話語、價值的系統(tǒng)完備的學(xué)科。進一步提高黨建學(xué)科建設(shè)科學(xué)化水平正當時，需要運用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的立場、觀點、方法，以更高的政治自覺、更強的發(fā)展定力、更實的擔(dān)當作為，順勢而為、乘勢而上、聚勢而強，著力打造黨建學(xué)科建設(shè)的江西品牌，深入把握黨建學(xué)科建設(shè)的重大意義，借鑒參考黨校系統(tǒng)黨性教育課程體系建設(shè)科學(xué)化的經(jīng)驗做法，科學(xué)對待不斷發(fā)展的開放的馬克思主義，深化對新時代黨的自我革命的認識，深刻領(lǐng)會趕考這一黨的建設(shè)的中國式話語和規(guī)范，為建設(shè)具有中國特色、中國風(fēng)格、中國氣派的黨建學(xué)科作出江西貢獻、書寫江西華章、彰顯江西特色。

(策劃：阮啟祥 整理：敖四江)