臨近暑期，如何高質(zhì)量且高效地度過(guò)這段課外時(shí)間？是所有家長(zhǎng)和同學(xué)都在糾結(jié)的問題，是參加實(shí)習(xí)、是選擇暑校、做科研，還是遠(yuǎn)渡重洋去海外參加游學(xué)項(xiàng)目？

在千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的申請(qǐng)季，來(lái)自深中、深外的幾位同學(xué)都不約而同地選擇了科研項(xiàng)目，最后證明選擇是正確的，同學(xué)們紛紛成功拿到斯坦福、芝大等多所名校offer。

的確，在美國(guó)大學(xué)申請(qǐng)上來(lái)講，科研某種程度上影響著錄取決定。

比如在哈佛大學(xué)，“實(shí)質(zhì)性學(xué)術(shù)研究的證據(jù)”可以提高申請(qǐng)人的地位。

再比如，賓夕法尼亞大學(xué)的招生院長(zhǎng)也表示，近三分之一被錄取的學(xué)生在高中時(shí)“從事學(xué)術(shù)研究”，包括一些“與人合著的出版物包括發(fā)表在主要期刊上”。

還有還有，耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)和布朗大學(xué)等都鼓勵(lì)申請(qǐng)人提交研究報(bào)告……

那么，高中生到底應(yīng)該如何搞科研？這些進(jìn)入斯坦福、芝大的學(xué)生到底跟教授做了哪些科研項(xiàng)目？

我們找到了這幾位同學(xué)，對(duì)他們進(jìn)行了采訪，他們?cè)斒隽诉@段參加暑期實(shí)地科研天花板項(xiàng)目的經(jīng)歷。

深中男孩的斯坦福本科錄取奇跡

何同學(xué)

■ 就讀學(xué)校：深圳中學(xué)

■ 標(biāo)化：托福119（拼分120）SAT1580 GPA4.32

■ CIS導(dǎo)師：Neslihan Senocak-哥倫比亞大學(xué)歷史系終身教授

■ CIS課題：中世紀(jì)與文學(xué)復(fù)興時(shí)期歐洲的犯罪與刑罰

■ 錄取學(xué)校：斯坦福大學(xué)

△斯坦福Offer

拿到還不錯(cuò)的標(biāo)化后，我內(nèi)心也不是非常篤定，畢竟在申請(qǐng)藤校的過(guò)程中，大家的標(biāo)化都差不多，成績(jī)也都十分優(yōu)秀，能夠展現(xiàn)我自己的獨(dú)特之處的，能夠讓addimission officers知道我是誰(shuí)的，也只有活動(dòng)了。

后來(lái)我的升學(xué)老師給我推薦了CIS的科研項(xiàng)目，現(xiàn)在想起來(lái)真的覺得自己挺幸運(yùn)的，能夠進(jìn)入CIS的項(xiàng)目，在很大程度上彌補(bǔ)了我在科研活動(dòng)上的缺失，在我申請(qǐng)過(guò)程中起到了非常重要的作用。

我選擇的是哥大Neslish Senocak教授的課題。雖然她本身是哥大的終身教授，可以說(shuō)是學(xué)術(shù)界的權(quán)威，但是實(shí)際接觸下來(lái)教授是非常友善非常和藹，當(dāng)然治學(xué)也是非常嚴(yán)謹(jǐn)。

比如她會(huì)認(rèn)真地給學(xué)生準(zhǔn)備很多閱讀材料，作業(yè)也相對(duì)較多，但這些都是為了之后的學(xué)術(shù)課程服務(wù)的，可以說(shuō)是直接給我們提供了哥大級(jí)別的資源。在科研過(guò)程中，如果我們有需要，還會(huì)給我們很多額外的資料，真的是傾囊相授。

Neslihan Senocak真的是一直在幫助我，而且也給了我很好的推薦信。

學(xué)員同款課題

如果你也對(duì)科研感興趣

想通過(guò)科研為申請(qǐng)加分??

私信科研君

進(jìn)行一對(duì)一學(xué)術(shù)咨詢

低托福、SAT，普高少年

斬獲全美TOP40名校

錢同學(xué)

■ 就讀學(xué)校：深圳中學(xué)（國(guó)際部）
■ 標(biāo)化：SAT 1350、托福 92

■ CIS導(dǎo)師：Ziv-Bar Joseph-卡耐基梅隆大學(xué)計(jì)算機(jī)系終身教授

■ CIS課題：機(jī)器學(xué)習(xí)在計(jì)算生物與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)領(lǐng)域的應(yīng)用

■ 錄取學(xué)校：凱斯西儲(chǔ)大學(xué)（ED）

△凱斯西儲(chǔ)大學(xué)Offer

高一的時(shí)候，就聽我的一個(gè)成績(jī)特別好的同學(xué)說(shuō)過(guò)CIS，他對(duì)CIS項(xiàng)目評(píng)價(jià)很高。在做CIS項(xiàng)目之前，我自己去深入了解過(guò)，發(fā)現(xiàn)CIS是邀請(qǐng)了美國(guó)許多著名大學(xué)的終身教授來(lái)指導(dǎo)學(xué)生，項(xiàng)目本身學(xué)術(shù)含金量很高，很有吸引力。

另外，暑期項(xiàng)目是在中國(guó)實(shí)地一起舉行，可以讓我提前體驗(yàn)大學(xué)的生活，因?yàn)槲腋咧凶x的公立高中，并不是國(guó)際學(xué)校。

從普通高中模式轉(zhuǎn)變到國(guó)外大學(xué)模式，這樣的跨度是非常巨大的，需要時(shí)間去適應(yīng)，但這對(duì)于我培養(yǎng)獨(dú)立自主的品質(zhì)有極大的幫助。CIS為我學(xué)習(xí)、生活方式的轉(zhuǎn)型提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)。

另外，我覺得教授非常nice，很用心。他會(huì)耐心地解答所有學(xué)生的問題，也會(huì)適當(dāng)去提問來(lái)考察我們課前的預(yù)習(xí)情況和課堂學(xué)習(xí)的掌握情況。在Office Hour教授也給我們提供了很多思路和想法，同時(shí)介紹了有用的文獻(xiàn)資源網(wǎng)站。并且他會(huì)留意到所有的學(xué)生，關(guān)心每個(gè)學(xué)生。

斬獲芝加哥大學(xué)offer的深圳女孩

周同學(xué)

■ 就讀學(xué)校：深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校

■ 標(biāo)化：TOEFL115，SAT1540

■ CIS導(dǎo)師：Twila Tardif–密歇根大學(xué)安娜堡分校心理學(xué)終身教授

■ CIS課題：語(yǔ)言、文化與社會(huì)媒體影響的社會(huì)心理學(xué)要素研究

■ 錄取學(xué)校：芝加哥大學(xué)

△教授、助教及所有課題組成員合照

我初中是學(xué)小語(yǔ)種西班牙語(yǔ)的，對(duì)語(yǔ)言和文化都比較感興趣；所以，當(dāng)CIS眾多的課題方向擺在我面前時(shí)，我沒怎么猶豫，就選擇了“語(yǔ)言、文化與社會(huì)媒體影響的社會(huì)心理學(xué)要素研究。

Twila Tardif教授超級(jí)好，精神矍鑠，活力十足。我們班上的同學(xué)親切地稱呼她為“大哥”。教授在香港和湖北長(zhǎng)期居住過(guò)，能說(shuō)流利的中文和粵語(yǔ)，讓我這個(gè)不會(huì)粵語(yǔ)的深圳人感到汗顏。

記得第一天的Office Hour，她把每一對(duì)同桌分為一組，一一約見，詢問我們感興趣的研究方向。

我覺得CIS能幫到學(xué)員看到某個(gè)領(lǐng)域真實(shí)研究的一角，讓大家真的去體驗(yàn)一些硬核的東西。還能認(rèn)識(shí)很多不錯(cuò)的朋友。大家都是來(lái)自五湖四海，背景也不一樣，在一起交流討論，做研究，很有意思，讓我受益良多。而且有一批熱愛學(xué)習(xí)專注研究的朋友在身邊，自己做事也會(huì)很有干勁。

收獲主要有兩點(diǎn)吧，一是Twila Tardif教授非常認(rèn)真給我寫了一封推薦信，對(duì)我在課題研究過(guò)程中的表現(xiàn)做了一個(gè)全面的評(píng)價(jià)，很客觀。另外，CIS是一個(gè)比較學(xué)術(shù)的項(xiàng)目，在展現(xiàn)學(xué)術(shù)能力這方面會(huì)有加分。

學(xué)員同款課題

暑期實(shí)地科研天花板來(lái)了！

CIS科研項(xiàng)目中含金量最高的“暑期實(shí)地”項(xiàng)目上線啦！

CIS共舉辦11屆實(shí)地暑期項(xiàng)目，累計(jì)超過(guò)3,000名學(xué)員，數(shù)百位世界頂尖教授于暑期訪華教學(xué)，是中國(guó)全球影響力頂尖的學(xué)術(shù)科研項(xiàng)目。

CIS暑期精英科研營(yíng)是全球首個(gè)采用藤校院長(zhǎng)/院系主任/終身教授等執(zhí)教的學(xué)術(shù)科研項(xiàng)目，且是目前中國(guó)唯一由教授親自參與科研指導(dǎo)的項(xiàng)目。項(xiàng)目中教授全部來(lái)自美國(guó)TOP20、英國(guó)G5或?qū)W院專業(yè)排名TOP3的頂尖高校。

① 與世界頂尖名校教授朝夕相處做科研

在線下營(yíng)地中，你不僅能與教授近距離接觸，還能結(jié)識(shí)到一群高水準(zhǔn)、有責(zé)任感的學(xué)術(shù)老師。在教授與學(xué)術(shù)導(dǎo)師的共同幫助下，學(xué)生將更深入地掌握前沿學(xué)術(shù)知識(shí)和科研方法。

CIS學(xué)員在營(yíng)地與教授朝夕相處的瞬間：

同時(shí)，營(yíng)地中還有來(lái)自五湖四海的優(yōu)秀學(xué)子們，大家年齡不同、愛好各異，同吃同住一起學(xué)習(xí)的經(jīng)歷讓彼此之間結(jié)下深厚的友誼。正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞?，同學(xué)們相互學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)，收獲一段難忘的科研之旅。

CIS王牌教授親自指導(dǎo)科研：

CIS暑期科研項(xiàng)目是全球首個(gè)采用藤校院長(zhǎng)/院系主任/ 終身教授等執(zhí)教的學(xué)術(shù)科研項(xiàng)目，且是屈指可數(shù)的教授親自參與科研指導(dǎo)的項(xiàng)目。

項(xiàng)目中的教授來(lái)自美國(guó)TOP20、英國(guó)G5或?qū)W院專業(yè)排名TOP30的頂尖高校。我們相信頂尖學(xué)者的視野與學(xué)科理解度將有助于迅速提升學(xué)生科研素養(yǎng)。

*若你對(duì)CIS科研項(xiàng)目感興趣，可私信科研君了解更多課題！