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網(wǎng)傳某名校:教學(xué)科研崗,四青才給編制了(科研 四青)

最近幾年,大家都有體會,高校求職,正在越來越卷。

此前,我們整理2023年全國高校海外優(yōu)青待遇時,驚奇的發(fā)現(xiàn),今年海外優(yōu)青不直接給事業(yè)編和教授職稱的高校,變多了。

網(wǎng)傳某名校:教學(xué)科研崗,四青才給編制了(科研 四青)

近期,2023年新學(xué)期剛剛開學(xué),又傳出某名校出新規(guī):普通教學(xué)科研崗教師,達到四青級別,才可能有事業(yè)編制,同時將控制進人數(shù)量。此舉,將大幅提高入職該校的門檻。

這可能是一個新的信號:各大名校特別是地處一線和新一線城市的985高校,招教職門檻將大大提高,有限的編制很可能僅提供給少數(shù)特別優(yōu)秀的人才。

海外優(yōu)青:超10家單位不直接給教授/研究員,按預(yù)聘-長聘系列

海外優(yōu)青入圍者普遍受過良好的科研訓(xùn)練,學(xué)術(shù)品味、科研成果、學(xué)歷背景等在同齡人中屬于佼佼者,他們具有較大發(fā)展?jié)摿Γ粐鴥?nèi)高校和科研院所視為高層次潛力人才。

對于絕大多數(shù)高校來說,高校也都給予海優(yōu)入圍者正高(教授/研究員)、博導(dǎo)以及相應(yīng)待遇。

不過,今年也有部分高校和院所并不直接給教授職稱:

比如復(fù)旦大學(xué)上??萍即髮W(xué)等未明確是否給予教授職稱;

南京大學(xué)聘任特聘研究員或者姑蘇青年教授(匹配正高支持),學(xué)校事業(yè)編制準聘副教授;

中山大學(xué)、南科大明確一般聘為預(yù)聘副教授崗位;

中國科學(xué)院工程熱物理研究所中國科學(xué)院軟件研究所、中國科學(xué)院計算技術(shù)研究所等單位同時提供研究員或副研究員崗位,也就是說,有部分海外入選者可能并不直接給正高

除了上述單位外,綜合實力更強的高校,如清華、北大、上交等也都給予海外入選者長聘教軌副教授(準聘副教授)或者助理教授職稱。

2023年,絕大多數(shù)高校還是提供海優(yōu)教授職稱,不過業(yè)內(nèi)人士普遍認為:往后幾年,恐怕越來越多高校在教授職稱、事業(yè)編制等方面越來收緊。

網(wǎng)傳某名校:教學(xué)科研崗,四青才給編制了(科研 四青)

圖片內(nèi)容來自公眾號:蔚青學(xué)者

人才帽子數(shù)量越來越多,但編制是有限的

名校進人越來越難,本質(zhì)上還是編制有限的原因。

過去很多年,由于雙一流建設(shè)等原因,各大名??焖贁U張,大量新建學(xué)院、研究院和各類科研機構(gòu),引人數(shù)量也急速增加,但退休人數(shù)相對較少,使得高校普遍超員,這種現(xiàn)象不可能一直持續(xù)下去。

另一方面,是各類人才計劃入圍者人數(shù)快速增長,客觀上拉高了高校進人門檻。

以四青人才為例,2022年國家優(yōu)青獲得者超過600人,海外優(yōu)青獲得者數(shù)百人,其他青年長江和青年拔尖等未查到相應(yīng)數(shù)據(jù),但按往年情況,數(shù)量一般也有數(shù)百人。

按照同層次人才互斥新政策,同一人只能拿1項同層次人才計劃。

這意味著,僅一年時間,入圍四青的科研人員數(shù)量就達到幾千人。

按照往年的統(tǒng)計數(shù)據(jù),超過80%以上的人才計劃獲得者均被各大985高校斬獲,其中清北、華東五校等每年新增各類國家級人才計劃數(shù)量高達上百人。

在這些高校,引進人才和評教授的門檻大幅提高,已經(jīng)是大趨勢,拿過國家級人才帽子,評不上教授,已經(jīng)不是新鮮事。

在數(shù)量有限的情況下,各大985高校引進人才,優(yōu)中選優(yōu),確保編制給到最稀缺的大牛人才,也是很自然的事情。

未來的趨勢

自去年起,在國家新政策的影響下,高校對人才工作愈發(fā)重視。但對普通求職者來說,想入職高校,卻會越來越難。

高校編制越來越稀缺,只有極少數(shù)人會有編制

2020年底,坊間早就傳聞,高校事業(yè)編制將被取消,實行全員聘用制和聘期制,以最終實現(xiàn)師資隊伍能上能下,能進能出。

目前看,編制還未被完全取消,但越來越稀缺是肯定的。

以后的大趨勢,學(xué)校的編制可能只會提供給類似于專職輔導(dǎo)員這類國家明確要求給編的崗位,以及極少數(shù)優(yōu)秀拔尖人才。

對于普通科研人員,絕大多數(shù)都將走非升即(在名校叫預(yù)聘-長聘系列),經(jīng)過3年或者6年考核,來決定是否續(xù)聘。

部分高校,可能用非升即轉(zhuǎn) 替代非升即走

非升即走政策,已成為高校青年教師壓力最大的因素之一,飽受爭議。

近期,全國兩會期間,民盟中央建議:改革高校長聘制,“非升即走”過渡成“非升即轉(zhuǎn)”。

網(wǎng)傳某名校:教學(xué)科研崗,四青才給編制了(科研 四青)

圖片來自網(wǎng)絡(luò)

比如,未能考核通過的教師,可以由教學(xué)科研崗,轉(zhuǎn)為實驗崗、儀器崗、行政崗等,相對來說,比較人性化。

短期看,部分高校,有可能改變直接“非升即走”的殘酷做法,采用非升即轉(zhuǎn)”。

高校人才將加速流動

現(xiàn)如今,各類人才計劃每年以數(shù)千人的數(shù)量增加,而且可能會越來越多,長期看,這些人才計劃的含金量也有一定的稀釋。

部分985高校和科研院所,每年新增國家級人才計劃獲得者數(shù)十人到數(shù)百人。對于部分人才計劃獲得者來說,在原單位,受重視程度可能也沒有那么大,比如能不能評上教授都不一定。

這種情況下,跳槽加入211高校或者地方高校,可能會獲得更好的支持條件,更容易上教授。

經(jīng)蔚青學(xué)者統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),以國家杰青獲得者為例,近三年已有至少30位杰青跳槽(加盟新工作單位),如果加上其他高層次人才(如長江學(xué)者、四青人才等),流動數(shù)量相比前幾年大幅增加。

不僅是,杰青、優(yōu)青等,其他各類高層次人才獲得者流動明顯比以前快了。

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