她嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，在三尺講臺上傳道授業(yè)，點亮學(xué)生技能興國的職業(yè)信念；她嚴(yán)慈相濟(jì)，因材施教，與學(xué)生亦師亦友，引導(dǎo)學(xué)生走成人、成才之路。
她是李靜，岳陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名教師。工作中，她為人正派，作風(fēng)樸實，認(rèn)真履行職責(zé)使命，恪守教師職業(yè)道德；教學(xué)上，她認(rèn)真鉆研，謙虛嚴(yán)謹(jǐn)，具有強烈的責(zé)任感和使命感。從事教育工作18載，她把熱愛寫進(jìn)教育工作的春夏秋冬。
以賽促學(xué)，教學(xué)相長
為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，李靜以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽、職業(yè)技能競賽為契機，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。先后指導(dǎo)學(xué)生參加湖南省挑戰(zhàn)杯創(chuàng)業(yè)大賽，獲銀獎一項、銅獎三項；為了指導(dǎo)學(xué)生備好專業(yè)技能競賽，在切割的堆積如山的磚石中，在千百次修改的方案里，李靜帶著學(xué)生一起，在訓(xùn)練中見過校園最早的朝陽，也見過校園最晚的月光。2018年—2023年，李靜帶領(lǐng)學(xué)生在湖南省職業(yè)院校技能競賽中獲一等獎一項、二等獎6項；指導(dǎo)學(xué)生參加湖南省風(fēng)景園林學(xué)科競賽獲一等獎一項；指導(dǎo)學(xué)生參加“國青杯”第四屆藝術(shù)設(shè)計大賽全國高校藝術(shù)設(shè)計作品大賽，“學(xué)生組”獲全國三等獎等。通過指導(dǎo)學(xué)生實踐和競賽，不僅提升了學(xué)生的綜合創(chuàng)新能力，也促進(jìn)了自身教學(xué)方法的改革、個人能力素質(zhì)的提升，達(dá)到了“以賽促教，教學(xué)相長”的效果。
服務(wù)地方，教研一體
為了樹立學(xué)生的專業(yè)自信，李靜任科技特派員期間帶領(lǐng)學(xué)生在岳陽地區(qū)開展風(fēng)景園林資源的田野調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生艱苦樸素、吃苦耐勞、精益求精的園林工匠精神，充分發(fā)揮園林專業(yè)優(yōu)勢，助力鄉(xiāng)村振興。其間，主持完成了全國園林城市驗收工作中的“岳陽市市樹市花應(yīng)用調(diào)研”項目；指導(dǎo)聯(lián)點企業(yè)“湖南蝸牛園林建設(shè)有限公司”完成苗圃規(guī)劃改造、岳陽市新開鎮(zhèn)龍灣村集中建房點的綠化施工以及屈原行政區(qū)文旅項目“屈子花肆”繡球園的項目申報等工作。圍繞這些工作，李靜主持、參與省市級項目十余項，在立足地方發(fā)展和主動服務(wù)地方發(fā)展的過程中，讓高校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展真正落到實處。
“我只是希望他們能看到這個行業(yè)的希望，能找到專業(yè)的自信，能發(fā)現(xiàn)自己的價值。”多年的教學(xué)生涯，讓李靜發(fā)出了這樣的感慨。對李靜來說，教書育人的路還有很長，她表示，自己將不忘初心，不負(fù)韶華，以“一棵樹搖動另一棵樹、一朵云推動另一朵云”的方式，在教書育人的道路上砥礪前行。
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