職稱文件里對工作量的具體要求如下：
一線專任教師提供近五年授課時數(shù)詳細情況即可，同時也將近五年公開課記錄一并上傳（按重要性可在前兩個公開課中提交2篇教案），填寫系統(tǒng)材料時可以以這樣的內(nèi)容和順序填寫，如圖：
在附件上傳輔助材料時，授課時數(shù)和公開課情況均可采用表格加蓋單位公章后掃描上傳，那么怎么設計近五年的工作量表格呢？我們可以上傳每學期課程表，也可以設計教學任務記錄表格和承擔的公開課統(tǒng)計表，后者更能直觀地顯示教師授課班級數(shù)量、授課時數(shù)及帶班情況，也可體現(xiàn)授課效果，承擔的公開課情況及效果，非常簡潔、清晰，對教師的工作量一目了然。如圖：
教學工作量——教學任務記錄表
系統(tǒng)填報時授課時數(shù)的輔助證明材料可包括：每學期的課程表 教學任務統(tǒng)計表等，如圖：
承擔的公開課情況我們可以先上傳公開課統(tǒng)計表，讓評審對你承擔的公開課性質(zhì)、內(nèi)容、效果也一目了然，然后在分別上傳每次公開課的榮譽證書、教案、上課照片、評課照片等。
公開課統(tǒng)計表
系統(tǒng)填報時公開課的輔助證明材料可包括：公開課統(tǒng)計表、公開課證書、教案、上課實景照片等，如圖：
輔助證明材料
結(jié)束語：有的老師說不用那么復雜，但是，職稱評比一年就一次，認真做好每一個材料，珍惜每一次評比機會，讓專家對自己提高的材料無懈可擊并得到認可，總之，努力過就要給自己一個交代！
版權(quán)聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻，該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務，不擁有所有權(quán)，不承擔相關法律責任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容， 請發(fā)送郵件至 舉報，一經(jīng)查實，本站將立刻刪除。
