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綿陽師范學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院:蹚出“五互融合”校企合作模式讓科研成果更好服務(wù)產(chǎn)業(yè)

封面新聞?dòng)浾?周洪攀

7月底,陳希文和支部黨員商量,利用暑期時(shí)間到阿壩州紅原縣,去看一看牧區(qū)群眾牦牛養(yǎng)殖情況。陳希文是綿陽師范學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨委書記,同時(shí)也是學(xué)院教工一黨支部的成員。6年前,陳希文與一黨支部成員深入紅原縣安曲鎮(zhèn)發(fā)現(xiàn),當(dāng)?shù)匦£笈a坛霈F(xiàn)拉稀現(xiàn)象,他們就與紅原縣合作,共同研究紅原牦牛腸道微生物菌群變化和疾病防控?!斑@兩年多來,我們都會(huì)抽時(shí)間過去看看?!?/p>

綿陽師范學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院:蹚出“五互融合”校企合作模式讓科研成果更好服務(wù)產(chǎn)業(yè)

帶學(xué)生教學(xué)實(shí)踐

讓科研成果更好服務(wù)于產(chǎn)業(yè),是綿陽師范學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教工一黨支部在主題教育過程中,蹚出的“五互融合”校企合作模式。該支部將組織優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì),采取以項(xiàng)目“互創(chuàng)”為牽引,校企聯(lián)合申報(bào)科研項(xiàng)目,聯(lián)合進(jìn)行技術(shù)攻關(guān),為精準(zhǔn)推進(jìn)項(xiàng)目、推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化、實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展形成大合力。

把組織、人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì) 蹚出“五互融合”校企合作模式

黨的建設(shè)與業(yè)務(wù)工作“兩張皮”,一直是困擾高?;鶎狱h建工作的一大難題。如何把黨建與業(yè)務(wù)進(jìn)行銜接?

“黨建突出業(yè)務(wù)指向,業(yè)務(wù)彰顯黨建實(shí)效?!本d陽師范學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教工一黨支部書記姜立春說,近年來,教工一支部積極探索破解高校基層“黨建-業(yè)務(wù)兩張皮”難題的路徑和方法,通過黨課與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合實(shí)現(xiàn)黨建與業(yè)務(wù)深度融合。

姜立春說,主題教育開展以來,支部通過上黨課、紅色場(chǎng)館現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、反腐倡廉警示教育等學(xué)習(xí)模式,改變新時(shí)期教師黨員學(xué)習(xí)教育現(xiàn)狀。讓初心教育凈化黨員的靈魂,提高了政治站位,為高質(zhì)量推動(dòng)教育教學(xué)工作夯實(shí)了思想基礎(chǔ)。

在教育實(shí)踐方面,學(xué)院在校企合作中,構(gòu)建黨建“互謀”、黨員“互學(xué)”、平臺(tái)“互建”、活動(dòng)“互聯(lián)”、項(xiàng)目“互創(chuàng)”的“五互融合”黨建新模式。通過“黨課分享”“先進(jìn)典型宣講”“黨建定期互學(xué)互訪”等活動(dòng),實(shí)現(xiàn)校企文化相互滲透融合。學(xué)院把組織優(yōu)勢(shì)、人才優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì),推動(dòng)黨建 校企合作形成“同心圓”,形成人才培育及企業(yè)發(fā)展互促共進(jìn)的新格局。

綿陽師范學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院:蹚出“五互融合”校企合作模式讓科研成果更好服務(wù)產(chǎn)業(yè)

帶學(xué)生教學(xué)實(shí)踐

將科研成果用于社會(huì)實(shí)踐 服務(wù)區(qū)域健康養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)發(fā)展

綿陽師范學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院黨委書記陳希文說,學(xué)院在教學(xué)過程中,注重學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。并建立了由一位專家教師指導(dǎo)一個(gè)科創(chuàng)小組,開展一個(gè)科創(chuàng)項(xiàng)目的研究,最終獲得系列成果的“PTPA本科生導(dǎo)師制”模式。通過貫穿四年的專業(yè)化引導(dǎo)給予學(xué)生全過程、全方位的教育與指導(dǎo),將創(chuàng)新思維貫穿于培養(yǎng)的全過程。

“我們通過校企合作,讓學(xué)生在實(shí)踐中得到提升?!标愊N恼f,2018年3月,綿陽師范學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院與鐵騎力士展開了合作。當(dāng)時(shí)正值鐵騎力士轉(zhuǎn)型發(fā)展高端生豬產(chǎn)業(yè)養(yǎng)殖,但因生豬容易生病,造成養(yǎng)殖的成本比較高。

生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的專家?guī)е鴮W(xué)生來到企業(yè)后,幫企業(yè)規(guī)范生豬基地圈舍、生豬疾病防疫,以及生豬養(yǎng)殖常規(guī)管理?!拔覀冞€對(duì)飼養(yǎng)員進(jìn)行生豬養(yǎng)殖知識(shí)培訓(xùn),給予技術(shù)上的支撐。”陳希文說。

近年來,學(xué)院承擔(dān)了非洲豬瘟防控關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用、豬瘟豬偽狂犬凈化關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用、豬病毒性腹瀉防控關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用、紅原牦牛攜帶病毒宏基因組學(xué)分析與防控技術(shù)研究等一大批科研課題。在非洲豬瘟防控關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用課題中,完善了豬場(chǎng)生物安全體系、解決了非洲豬瘟病毒精準(zhǔn)監(jiān)測(cè)與精準(zhǔn)剔除技術(shù)以及早期監(jiān)測(cè)預(yù)警不足等共性關(guān)鍵技術(shù)問題。“我們?cè)?span id="5pppp5p" class="candidate-entity-word" data-gid="82751768798940221">綿陽、德陽廣元等地開展非洲豬瘟精準(zhǔn)監(jiān)測(cè)100余次,挽回經(jīng)濟(jì)損失上億元?!?/p>

綿陽師范學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院:蹚出“五互融合”校企合作模式讓科研成果更好服務(wù)產(chǎn)業(yè)

支部成員到紅原縣開展產(chǎn)業(yè)幫扶技術(shù)指導(dǎo)

紅原牦牛攜帶病毒宏基因組學(xué)分析與防控技術(shù)研究項(xiàng)目,是學(xué)院與當(dāng)?shù)睾献鬟^程中共同研究的課題。2018年7月,綿陽師范學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院與紅原縣結(jié)對(duì)子。專家團(tuán)隊(duì)在安曲鎮(zhèn)走訪中發(fā)現(xiàn),當(dāng)?shù)氐男£笈a坛霈F(xiàn)拉稀現(xiàn)象,因無法掌握病因,部分小牦牛崽出現(xiàn)死亡?!昂芸赡苣c道微生物菌群變化,是造成牦牛仔死亡的真正原因?!标愊N恼f。

陳希文所帶的團(tuán)隊(duì)到牧區(qū)進(jìn)行走訪,并將走訪到的情況與紅原縣進(jìn)行交流,決定共同開展紅原牦牛攜帶病毒宏基因組學(xué)分析與防控技術(shù)研究這一課題?!巴ㄟ^共同申報(bào)科研項(xiàng)目,聯(lián)合進(jìn)行技術(shù)攻關(guān),為精準(zhǔn)推進(jìn)項(xiàng)目、推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化、實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展形成大合力?!标愊N恼f。

綿陽師范學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院:蹚出“五互融合”校企合作模式讓科研成果更好服務(wù)產(chǎn)業(yè)

支部成員指導(dǎo)農(nóng)戶舊院養(yǎng)雞

近三年,綿陽師范學(xué)院生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院立項(xiàng)產(chǎn)學(xué)研項(xiàng)目30余項(xiàng),經(jīng)常性開展企業(yè)實(shí)踐基地專業(yè)實(shí)訓(xùn)與技術(shù)指導(dǎo),將科研技術(shù)服務(wù)于企業(yè),幫助企業(yè)產(chǎn)品提質(zhì)增效,實(shí)現(xiàn)企業(yè)增收2000余萬元,較好地彰顯了“五互融合”黨建模式的實(shí)效性。

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