深圳商報(bào)·讀創(chuàng)客戶端駐穗記者 張瑩
6月7日,正值全國(guó)高考開(kāi)考首日,香港科技大學(xué)(廣州)啟動(dòng)首屆本科生科研項(xiàng)目,校長(zhǎng)倪明選在啟動(dòng)儀式上同時(shí)透露學(xué)校今年本科生大幅擴(kuò)招計(jì)劃。
據(jù)悉,港科大(廣州)的本科生科研項(xiàng)目首創(chuàng)“五個(gè)一”:
一位教授:教授全程指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展科研訓(xùn)練項(xiàng)目
一位本科生:本科一年級(jí)學(xué)生與教授“1 1”組隊(duì)
一個(gè)課題:一項(xiàng)由教授與學(xué)生共同制定的研究課題
一個(gè)實(shí)驗(yàn)室:進(jìn)入一個(gè)實(shí)驗(yàn)室,接觸先進(jìn)科研儀器設(shè)備
一項(xiàng)成果:在項(xiàng)目完成后通過(guò)海報(bào)或樣品,展示科研實(shí)踐成果
項(xiàng)目鼓勵(lì)本科生盡早參與到科研實(shí)踐中,激發(fā)科研熱情和創(chuàng)新潛能,培養(yǎng)具有前瞻性思維和實(shí)踐能力的科技創(chuàng)新人才。
港科(廣州)2023年首次招收本科生,首屆大一新生共有140人。記者了解到,首屆“本科生科研項(xiàng)目”前期共向?qū)熣骷蒲姓n題133項(xiàng),最終組隊(duì)成功并獲資助項(xiàng)目91項(xiàng),共吸引了64位教授和91位本科學(xué)生共同參與,近70%的本科學(xué)生參與其中。
港科大(廣州)今年廣東大幅擴(kuò)招
倪明選校長(zhǎng)
啟動(dòng)儀式上,該校校長(zhǎng)倪明選教授表示,港科大(廣州)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,大學(xué)設(shè)立校級(jí)層面的“香港科技大學(xué)(廣州)本科生科研項(xiàng)目”,將對(duì)科研人才的培養(yǎng)前置至本科一年級(jí),著力打造培育科學(xué)家的搖籃。他期待2024年有更多優(yōu)秀的高中畢業(yè)生加入港科大(廣州)。
倪校長(zhǎng)透露,今年,港科大(廣州)將在中國(guó)內(nèi)地11個(gè)省、市招收約300名本科生。比起去年,招生省份和招生計(jì)劃有顯著增加。尤其是今年港科大(廣州)將在廣東省大幅增加招生計(jì)劃。
導(dǎo)師和本科生高質(zhì)量雙向奔赴的科研之旅
港科大(廣州)的三位導(dǎo)師代表對(duì)記者分享了帶領(lǐng)本科生開(kāi)啟科研之門(mén)的心得體會(huì)。
香港科技大學(xué)(廣州)協(xié)理副校長(zhǎng)(研究)伍楷舜教授認(rèn)為,香港科技大學(xué)(廣州)最大的特點(diǎn),也是刻進(jìn)骨子里的DNA,就是交叉學(xué)科融合創(chuàng)新。本科生科研項(xiàng)目是港科大(廣州)響應(yīng)國(guó)家號(hào)召,把科研往前移,把以往傳統(tǒng)研究生和博士生才做的科研,前移到本科生進(jìn)入大學(xué)那一刻,讓大學(xué)生對(duì)科研生發(fā)真正的興趣。
具體而言,前期由各位教授提出目前手上正在進(jìn)行的項(xiàng)目,學(xué)生也可以提出自己感興趣的項(xiàng)目,形成項(xiàng)目庫(kù)之后師生互選,讓老師感興趣和學(xué)生感興趣的項(xiàng)目互相配對(duì)。后期老師將投入資源,學(xué)校在實(shí)驗(yàn)室的資源方面,平臺(tái)建設(shè)方面配套指引。
伍楷舜認(rèn)為,大一本科生最重要是對(duì)科研感興趣,能夠?qū)Σ煌I(lǐng)域形成初步的認(rèn)識(shí)。同時(shí)呢,港科大(廣州)的大一本科生能擁有教授一對(duì)一、手把手指導(dǎo)科研的機(jī)會(huì),配備學(xué)校高精尖的儀器,是不可多得的體驗(yàn)。
學(xué)校功能樞紐地球與海洋大氣科學(xué)學(xué)域助理教授劉易認(rèn)為,大一的本科生很有想法。通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)看到問(wèn)題,能觸發(fā)他們的思考,對(duì)開(kāi)啟科研興趣很有幫助。
他即將開(kāi)始的項(xiàng)目關(guān)于從陸地往海洋輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和污染物。他介紹,一個(gè)佛山的大一學(xué)生主動(dòng)尋求合作。學(xué)生說(shuō),知道生活周?chē)沫h(huán)境有很大的問(wèn)題,想了解究竟怎么回事。這正好是劉易在項(xiàng)目中想要傳遞的初衷:所有人都知道保護(hù)環(huán)境,但這需要從關(guān)注周?chē)_(kāi)始。
劉易表示,著眼于大一本科生缺乏科研基礎(chǔ)知識(shí)的現(xiàn)實(shí),他將帶他去現(xiàn)場(chǎng)采樣,測(cè)樣,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì),給出解決方案。
學(xué)校功能樞紐微電子學(xué)域助理教授黃嘉逸在美國(guó)讀博士時(shí)曾幫助導(dǎo)師帶本科生,他介紹,港科大(廣州)大一的本科生,主動(dòng)學(xué)習(xí)能力之強(qiáng)大,讓人驚嘆。
他提出兩個(gè)項(xiàng)目,第一個(gè)和CPU芯片設(shè)計(jì)相關(guān),關(guān)于多核芯片主動(dòng)數(shù)據(jù)推送,這也是他和英特爾合作多年的研究?!斑@是一個(gè)工程性非常強(qiáng)的學(xué)科,希望通過(guò)科研實(shí)踐,讓本科生接觸到芯片設(shè)計(jì),對(duì)芯片的底層產(chǎn)生興趣,基于定義好的問(wèn)題提出新的想法,鍛煉本科生的工程能力,創(chuàng)新思考能力“。
黃嘉逸的另一個(gè)項(xiàng)目跟AI相關(guān),是針對(duì)大語(yǔ)言模型推理的硬件加速。他表示,在帶領(lǐng)本科生競(jìng)賽過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)他們非常關(guān)注AI應(yīng)用。希望通過(guò)科研項(xiàng)目讓本科生接觸到真實(shí)的芯片工程設(shè)計(jì)流程,產(chǎn)生興趣,慢慢發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,鍛煉解決問(wèn)題的能力,未來(lái)投射到芯片行業(yè)中。
優(yōu)質(zhì)師資及教學(xué)資源“托舉”未來(lái)科研人才
據(jù)悉,香港科技大學(xué)(廣州)已引進(jìn)超過(guò)240位來(lái)自全球知名高校的教授團(tuán)隊(duì),著力打造了15個(gè)中央實(shí)驗(yàn)室和25個(gè)主題實(shí)驗(yàn)室,配置全球頂尖的儀器設(shè)備,以一流的教研團(tuán)隊(duì)和實(shí)驗(yàn)環(huán)境,培育一流的科技創(chuàng)新人才。
近日,學(xué)校與省科技廳、香港科技大學(xué)共同簽署《深度合作計(jì)劃》并啟動(dòng)實(shí)施“1 1 1”聯(lián)合資助計(jì)劃,三年共同投入9000萬(wàn)元,共同支持粵港在科技創(chuàng)新和人才引育等方面的深度合作。這將為學(xué)生提供更多豐富多樣的選擇和機(jī)會(huì),支持他們繼續(xù)探索科學(xué)領(lǐng)域的無(wú)限可能。
港科大(廣州)供圖
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